无题

幼儿对自然物质环境有一种天生的亲近感，大自然中的物质环境能满足幼儿对大自然的向往，幼儿在活动中能感受到大自然的美景，更能好奇于植物的生长，从而自主学习获得全新的感觉。

哇，萝卜又长大了，—————教师：小朋友们仔细观察一下我们种的萝卜苗，它们有什么不一样？

小小羊：它们的苗长的不一样。

乐乐：它们的高矮不一样。

琪琪：有的萝卜坑里萝卜苗很多，有的萝卜坑里萝卜苗只有一颗。

教师：请琪琪分别观察一下有很多萝卜苗的坑里的萝卜和只有一株萝卜苗的坑里的萝卜它们有什么不同？

琪琪：只有一株萝卜苗的坑里的萝卜长的更大一些。

教师：对了，琪琪观察的很仔细，问题来了，是什么原因造成了萝卜长得不一样？

怎样才能让其它萝卜和这个萝卜长的一样大呢？

糖糖：给它们分家，每个坑里苗少一点

欢欢：我同意，我们把多余的苗给扒出来，这样萝卜苗就不挤了。

教师：但是我们的人数太多了，如果所有的人都进到基地里，很容易就会把萝卜苗踩死的，琪琪：我知道了，我们需要分工合作

师：但是还有一个问题扒出来的萝卜苗放哪里呢，想一想它们他们还有没有其他的用处。

田田：可以拿到其他地方去种啊。

小草：可以拿去给梅花鹿吃。

琪琪：还可以拿去做肥料