假期计划

        快放假了，孩子们每天都很兴奋，谈论最多的话题就是放假可以干什么？付晓寒说：“放假了，我想几点睡，就几点睡，想干什么，就干什么”；刘淇说：“放假了，我要天天看电视，每天都要睡个懒觉”；彭海洋说：“放假了，我爸爸带我去看万里长城”……

      孩子们的话题，让我对假期有了些许担忧：在幼儿园养成的好习惯，会不会在假期里被抛到九霄云外，会不会又还给老师呢？孩子们开学来时，会不会又从头进行习惯养成教育呢？怎样让孩子在假期里还能继续保持好习惯呢？

        由此，引导孩子展开了“假期做什么”的话题团谈：假期要做什么？怎么做？能不能自己想看电视就看电视，想睡多晚就睡多晚？如何让自己在幼儿园养成的好习惯能延伸到家里？我说：“你们能不能做个什么来让自已每天有规律的做事？”，在我这句话的引导下，孩子们团谈出“做计划”，让“计划”来进行自我管理和约束。

      这个办法好！可是怎样做计划呢？每天要做几件事呢？这又难住了孩子们。我说：“你们可以像我们在课程中做的调查表一样，用表格的形式来做计划”。每组的孩子都积极参与，互相讨论，不一会儿，大家都有了想法。

      说做就做，孩子们自己又是画格，又是画画（用图画表示自己要做的事)，一番忙碌之后，大部分孩子的计划都做好了！

      “选择相信孩子，你会收获惊喜和感动”！这句话用在孩子们“做计划”这件事上，是再贴切不过的了。孩子们做的计划，真是让我们惊讶于孩子们的能力。没有给他们示范，没有具体指导他们怎么做？只是一点点的支持策略，就让孩子们能表现出如此丰富的“计划”画面，展现出如此详实的“计划”内容，甚至有个别孩子还说“完成的打个√，没有完成的打个×”。看，孩子们的计划做的多好，而且还能互相欣赏，互相借鉴，并改进！

    我决定，把这个“假期计划”放到班级群里，让家长引导孩子进一步完善，并让家长引导孩子努力按计划来过好假期生活，做个有自律的孩子！