很久没有听老师讲课了,自己也很久没有给学生讲课了,都忘记了语言的组织与节奏.还好,被我赶上了,听完了整节课程,但这很特殊,因为老师不知道在哪里,学生也不知道在哪里.
网络教育
1. 这样的方式不新奇,但很有意思
网络教育,这四个字耳熟能详,但未曾一试. 老师通过网络媒体向学生讲述内容,学生通过文字向老师提问,老师进行有选择性的回答.老师讲述的清楚与否,可以通过提问栏里的文字滚动来判别,但学生听课的实际效果可能只能通过考试成绩来检验了.
2. 不同的维度
成本降低了.第一,学费降低了,因为不在需要房租/水电/管理等费用.第二,学生不用从四面八方赶来,只需要有网络就好.第三,接受方式不定,可以是电脑/平板/手机等.第四,上课学员可以是一人,也可以是千人,这样,立体空间的限制就解除了,其实就是大家都省事了.
知识共享加强,每个人可以即时把自己知道的内容共享到滚动栏内,这样大家可以立即反馈,有点类似于游戏的概念,这种即时反馈的作用太大了,加快了知识汇集的速度与质量.
积极
3. 可能的限制
方式是否适合所有群体,可能有一定的限制.比如小朋友,还未完全社会性的类群,可能就不太适合,毕竟这需要一定的自我管控能力与认知能力.所以,孩子的教育还是需要通过面对面的方式,因为这不仅是一种知识的传播,也是一种社会性的形成.
4. 无限的可能
这种"新型"的方式,源于强大的网络能力,同时也以理解为社会能力,因为有这些整体的资源积累,才可能有这样的教学模式,也才可能使其变得普遍及成功.试问,人工智能是否完全可以替代人?
人工智能
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