昨天讲到了，班主任说谦哥上课“沉浸在自己的世界里”。
这话可不太好听！上次听到这个表述，还是说“星星的孩子”，谦哥可不是——就算和星星有关，那估计也是赛博坦星球，嘿嘿。
为什么？怎么了？其实我知道！
周五时，教授兴致勃勃掏出谦哥的画画本，问我会不会玩谦哥在课上画的“火柴人”动画，而谦哥就在一旁一脸嘚瑟。
我……你们说，我……我应该是欢欣鼓舞大加赞赏呢，还是脸色一沉表达批评呢？
我选择了第三个态度：
“这个谁不会玩啊！”一把从磕磕绊绊不熟练的教授手中躲过本子，熟练地翻了起来。
火柴人在本子一角迅速转换着各种姿态，上下翻飞。
我的内心也在上下起伏——儿子啊，老爸我真的很想跟你说上课不能画这玩意，这不对！可是，这话说不出口！因为……
唉，我过去摸了摸谦哥的头。
因为你老爸我当年在全年级都出了名的啊，课本上作业本上，别说是“火柴人”了，还有战斗机轰炸机，还有坦克军舰，还有立体图形，还有建筑透视构图……
是的，这的确在一定程度上影响到了老爸上课。
但是，批评，我依旧还是说不出口！
因为，不画这些就不影响学习——理论上的——那么当年我清北复交未可知！但“未可知”的真实意思，就是“谁他喵的知道呢”？
老爸我没去成清北复交，但也给自己留下了很不错的回忆啊！行了行了，说的好像不画就真能清北复交似的。
但讲真，我把这当爱好和消遣，现在不就可以和谦哥交流这个飞机要怎么画、那个军舰要怎么画了吗？不就可以在谦哥随意徒手就能画出立体构图时，表示“嗯，有老爸当年的范儿”了吗？
事情啊，都是有得有失滴！
所以，不批评画画这件事，因为我是他的爸爸！
但是，要提醒上课该认真，因为我是他的家长！
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