弟弟这几天光闹人！各种哭！特别是到了晚上，稍稍不如意就开始哭。我听烦了就会打他一顿，昨天晚上是打了一顿哭着才睡的。今天又哭闹，我感觉有些不对劲，弟弟一直都是很乖的，睡觉也很乖，随口一问：“怎么了？这几天怎么光闹人？遇到什么不开心的事情了吗？”谁知我的话音刚落，他便“哇”的一声，哭得更伤心了。
“我不想去学校！老师光吵我，还不让我出去玩。”他哭得可伤心了。
“是不是你的作业没有写完老师才没有让你出去玩？”
“嗯，”他的哭腔拉着长音，“我写不完老师不让我出去玩”。
“那你明天写快一点不就好了吗？”我安慰他。
“不好！不好！我就不去学校了！你就说我打喷嚏了不去学校了。我老师说打喷嚏就不能去学校，你说我感冒了……”
“小朋友都得上学啊！再说，你就有点小感冒不用请假。”
“我就请假！你给老师说放假100天！我不去学校……”
“没有放假100天的。明天妈妈送你上学，给你老师说说让咱们少写点作业好不好？”
“不好！不好！我就不去学校！我不会小朋友都笑话我……”他一直哭着说着。
“我去你班级里看看谁笑话你，然后给你老师再说说，你比其他小朋友年龄都小，写作业少写点。”
“不行！不行！不能让老师发现我！老师发现我光吵我……”他还是哭。
弟弟一直是一个很调皮的孩子，平时摔倒了也没有见他这么哭过。这次哭成这样，可能真的受挫折了。
“你写作业不是写得很好吗？慢慢来，你就该学会了！”
“我一回来就写作业！东西也没有吃，水也没有喝就写作业！老师光吵我光吵我……”
“知道了！明天我去你学校问问老师。”
“你就说和和一回家就写作业！”
“当然得说了！你本来一回家就写作业的。你不会的妈妈教你。”我一直安慰他。
“老师教一遍教一遍，我还是不会。”他又哭了起来。
“好，妈妈知道了！妈妈一定把你教会！现在已经很晚了，咱们先睡吧？”
我又安慰了他很久，他也一直哭哭啼啼了好久之后才睡着。
他今天这么一说，我心里也很难受！毕竟孩子哭得这么伤心，想学会又暂时不明白，他也想学会，也想得到认可，可能我对他一直都是放养，平时都是看书讲故事，没有让他写过字，也没有教过他加减法。现在突然间又是写字又是算数的，他暂时没有学会不开心也是可以理解的。
我同他的杜老师交流了一会，弟弟年龄是班级最小的，平时说话慢，一紧张表达得更慢，有时候嗯半天还说不出来一个字。写字也是比较慢，希望老师能够多鼓励肯定我们。杜老师是非常优秀的老师，我一说这个事情，她就说：“你们放心吧！我会一直教孩子，直到他学会为止！慢慢来！我们一起努力孩子一定会越来越好的。明天我会鼓励鼓励他，安慰安慰他，慢慢来……”
弟弟的作业都是一口气写完，写完之后才喝水吃东西。
他在哭诉的时候，我也在反思自己，如果对弟弟有对哥哥一半用心，弟弟估计要比现在棒很多。毕竟一个四岁的孩子已经会做过滤器，知道用过滤器过滤干净的水也是很了不起的一件事。
以后我会更多的陪伴他，鼓励他！安慰他！陪他走过这一段具有里程碑意义的路程！
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