父母是孩子潜意识的播种者、重建者。
我们要构建孩子的积极潜意识，让正能量流动起来。
上篇文章分享了“越夸越好”和“越骂越糟”的背后都是潜意识在作怪。
那究竟什么是潜意识，潜意识是怎么形成的？
作为父母，我们又如何构建孩子的潜意识，让孩子活力满满呢？
一、什么是潜意识
我们的思想分成两部分，一是意识，二为潜意识。
那什么是意识和潜意识呢？
我们经常听到这个概念，相信很多朋友都不陌生。
意识是我们的大脑对客观世界的判断，一个人的意识是我们可以觉知到的部分。
意识指导我们有计划、有目的地工作和生活。
意识是可以帮助我们进行推理、帮助我们作出选择。
比如，你帮孩子选择学校，选择培训班，你选择股票，选择住房等等。
至于什么是潜意识呢？
潜意识就是大脑中不用通过意识，直接影响你行为的那部分思想，就是人们已经发生但未达到意识状态的心理活动过程，平时我们是无法觉察到潜意识的。
虽然我们是无法觉察潜意识的，但它影响意识体验的方式却是最基本的。
比如，我们如何看待自己和他人，如何看待我们生活中日常活动的意义，我们所做出的关乎生死的快速判断和决定能力，以及我们本能体验中所采取的行动等等。
潜意识是人类行为的源头，我们所有的感受、判断、分析和选择都源于潜意识。
潜意识决定了我们的总体心理反应模式，比如内向外向、乐观悲观、胆大胆小、思考者还是行动者都是由潜意识决定的。
精神分析学派创始人——弗罗伊德把心灵比喻为一座冰山，浮出水面的是少部分，代表意识，而埋藏在水面之下的大部分，则是潜意识。
正如冰山理论所述，潜意识比意识更能塑造人的性格和才能。
事实上，我们全部的行为和想法中，由意识控制的只有2%-4%，其余的96%-98%都是由潜意识完成的。
世界级的潜能大师博恩崔西说:“潜意识的力量比意识大三万倍以上”。
潜意识的力量这么强大，那它是怎么形成的呢？
二、潜意识是怎么形成的
潜意识的第一个来源：天生的。
比如：人生下来就会吃奶，天生就有爱有恨，天生就会趋利避害，这些天生的本能使人类得以繁衍和发展。
潜意识的第二个来源：幼年生活的心理沉淀。
对于婴幼儿、儿童来说，他们没有健全的心理，没有完备的语言系统和对事物的理解能力。
他们对环境、对他人的反映、模仿和学习都是不自觉的，是照单全收的！
幼年，每个人生命的第一阶段，这个阶段形成的潜意识，对人生起着决定性作用。
一方面，童年形成的创伤，刻骨铭心的记忆，是很容易导入潜意识的。
举例：我有一个毛病，从小学二年级到现在，几乎不开口唱歌，不敢唱、也唱不出来。
每次提到唱歌，我的喉咙都像被卡住一样。
这跟我幼年的一个经历有关，至今还清晰地呈现在我的脑海里。
小学二年级的一天放学后，我嘴里唱着小曲大步跨进家门，那时我是一个无忧无虑的小菇凉。
还没等我放下书包，妈妈就对我吼着说，唱什么唱，声音跟老公鸭似的。
那一刻，我的歌声戛然而止。
从那以后，我就几乎不开口唱歌了。
我就认定我的声音很难听，再也不敢开口唱了。
你看看，父母无意间的一句话，能给孩子造成这么大的影响和创伤。
另一方面，美好、友爱、亲昵、顺应儿童天性的心理经验也会积淀下来成为潜意识。
潜意识的上述成因，说明婴幼儿和儿童时期的成长环境万万不可忽视，给予他们以适当形式的教育，并为其创造一个良好的成长环境，对于孩子一生健全的心理结构是非常重要的。
潜意识的第三个来源：所处环境中重复信息的导入。
我们的生活环境、学习环境、工作环境、社会环境、及民族历史文化熏陶形成的潜意识。
比如：我们通过看书、上学、通过与人交往等各种环境途径形成的意识，经过日积月累、融会贯通地不断的输入，就沉淀为潜意识。
可能你经常会谈到直觉，直觉就是我们对所面临的人、事、物无需进行分析推理，只要一听、一望、一接触就知道对不对、好不好、美不美，连我们自己也不知道是如何做到的。
直觉实际上人类知识和经验的累积，不断的重复导入所形成的潜意识。它是不以人类意志控制的特殊思维方式，它是基于人类的职业、阅历、知识和本能存在的一种潜意识。
在生活中，我们会不知不觉地看到各种广告。咱们一起想一想，那商家为什么要打广告呢？
广告就是在日常的生活中，商家将商品的一些信息，不断地暴露给大众，会渐渐地在我们的潜意识里形成一种习惯，在我们购买时，有时候神不知鬼不觉地就选择了广告中的商品。
人们就是这样通过天生，通过幼年生活的心理沉淀，通过生活中不断的信息重复，在不断的日濡目染、潜移默化中，形成了潜意识，形成了自己的信念系统。
那父母如何构建孩子的积极潜意识，让孩子干劲十足、活力满满呢？
三、如何构建孩子的积极潜意识
1.播种者
对于孩子来说，尤其是青少年之前，父母就是孩子信念的播种者。
每个孩子身上都隐藏着无穷的潜能，犹如一位沉睡的“巨人”，等待父母用合适的方法去唤醒他。
在现实生活中，我们也会发现有孩子因为父母的赞扬而获得自信，也有孩子因为遭受父母的辱骂而一蹶不振，这都是潜意识带给我们的力量。
写到这里，我突然想起了《银河补习班》这部电影，电影中邓超饰演的爸爸马浩文，总是用正面积极的言行去影响孩子，用发展的眼光去看待孩子，最终他的孩子——马飞找到了学习的热情、找到了自己的激情所在，最后成就了自己的一番事业。
电影中与马浩文形成鲜明对比的，是马飞学校的闫主任，如果马飞在他的手里，肯定会被毁掉。因为他坚信“煤球再怎么洗，永远变不成钻石”。并且他还亲手毁掉了自己的儿子，曾经的高考状元，最后变成了一个“疯子”。
因此，父母作为孩子信念的播种者。
在生活中，首先我们自己要充满正能量，不要做死气沉沉的父母。
瑞士心理学家荣格曾说过——父母死气沉沉的生活对周围人特别是自己孩子的影响，是无与伦比的。
其次，我们要用正面的眼光去看待孩子，用正面积极的言行去鼓励孩子、去暗示孩子。
让孩子们相信他/她是“能做到的”，他/她是“最特别的“，”独一无二的”。
让孩子相信：只要努力，他/她就会越来越优秀。
这些正面积极的语言，在我家里都变成了我的口头禅。
孩子做事肯定不是完美的，即使孩子犯了错误，我也是每次先找到可夸赞的点，先鼓励他一下；然后再找到问题，去分析和解决。
最后，当孩子的潜意识变得积极的时候，这种积极潜意识会带领他/她全力行动起来，产生十足的干劲。
有了十足的干劲，他/她就会在不知不觉中，用行动的力量变成自己心目中所期望的那种人。
2.重建者
有的父母会说：“为什么我就是没法以正面的眼光去看待孩子？”
这个时候，你看到的孩子身上的问题，其实就是我们自己的问题。
这个时候，需要改变的是我们自己，而不是孩子。
我们要重新调整我们的认知，去改变影响和熏陶孩子的榜样、关系和环境。
比如，自己给孩子树立好榜样，改善夫妻关系、亲子关系等，给孩子创造一个良好的学习环境等等。
我们要做到言教、身教、境教的协调与统一。
当我们立足自我管理和自我成长时，你就会发现困扰自己的孩子的问题已经迎刃而解了。
有的父母也会说：“我不爱学习，你说咋办？”
你实在没办法去自我学习与提高，那你就假装一位孩子的欣赏者。
假装着去欣赏孩子、去夸奖孩子。
就算是假的也无所谓，请你想象你已经将自己的孩子培养得很正面。
若是这么想象的话，孩子也会按照你所想象的那样发生改变了。
有句老话说得好：“谎言重复一千遍,也会变成真理！”
因此，要想构建孩子的积极潜意识，父母需要让正面的能量流动起来。
做好孩子信念的播种者和重建者。
朋友们，在生活中，作为父母，
我们要给孩子提供一个正能量的成长环境！
我们要协助孩子清除潜意识中的所有消极力量，让孩子内心变得坚强，从而相信直觉的指引。
让孩子的潜意识拥有积极、和谐的思维方式，生活和学习就会随之发生变化，信念的语言就会成为无形的力量。
如果我们能唤醒孩子的潜能，他/她就能在逆境中涅槃，在危难时不悲伤，在失败时苍劲不屈，在迷路时不彷徨。
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