【姓名】冯炎辉
【导师】王玉印、袁文魁
【解图解说】
此为参加TLI课程时在最后一天每个小组在台上对作业进行展示时，在台下所做的快速笔记，台上分别有四个小组对自己的作业以演讲方式呈现，每组约10分钟，在此过程中，由于每组成员在台上的表达思维和表达方式不同，因此在进行快速笔记记录时经常被带着思维转，有的小组以小品方式呈现想要表达的观点，有的小组以比喻的形式对需表达的观点进行演说，所以记录过程中最大的挑战是笔记的逻辑结构组织，而且对于演讲者正在表达的内容不确定倒底是否需要记录。
此演说笔记的另一个挑战时，无法打草稿，因为在最后一组小组呈现后，这份记录必须马上提交，因此无法像平时那样先在其它纸上打草稿，过后再慢慢绘制，中心主题也是在记录过程中边记边绘制，由于当时时间较紧，我要表达的中心主题就是画了一个有老师站在台上讲解，下面坐着一些学生，就此场景已经代表了这张思维导图想要表达的意思。
关于笔记、记录在思维导图中的应用，我总结了一下，如果在时间允许的情况下打草稿的方式是最理想的，因为台上老师思维的跳跃性较高，我们对笔记一次呈现的难度较大，且在记录过程中，越到后面，越会发现逻辑结构有问题，这个时间想改就比较困难了，因此打草稿后在当天抽时间对笔记以思维导图形式重新整理，这样对于知识的吸引是至关重要的。
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