之所以强调幼儿园学习的时候禁止学习小学阶段的知识，不仅仅在于孩子的认知能力和他的心理发展没有发展到小学阶段，更重要的原因在于减轻家长的负担，还孩子一个可以回忆或者可以快乐的童年。
在前几年我们发现很多的幼儿园在进行着小型化的教学区，是这样的教学机制，给孩子们带来了非常大的烦恼，主要表现在以下几点。
首先那就是对于孩子身体上的摧残，很多孩子在幼儿园阶段，他们根本就没有太多的学习能力，比如说写字，由于他们的手指关节以及肌肉运动系统都不可能完善，而一些人过早的让孩子开始学习或者老师或者家长，他们的想法非常单纯，希望孩子能够比其他孩子早跑，就像我们的体育比赛一样，早跑两步或许能拿一个好名字，但其实我没发现。或许可以对于一些长跑类的竞赛，能够跑到最后的，往往还是那些身体素质好，运动技能高的人。
这个问题一直到学习上，也就是说，每个孩子只有良好的学习习惯和学习方法，才能决定孩子的成绩能够稳定多长时间，提前跑提前学，对于孩子终身的成就没有太大的影响，我们已经错过了太多的个人主见，特别是那些认为幼儿园就必须开始学习小学知识的观点，一定是错误的。
其次，过早的让学校让学生进入了一种竞争状态，对于孩子来讲，他们的童年应当是快乐无忧的，对于幼儿园来讲，整个幼儿园的教学气氛应当是活泼可爱以运动为主，可是一旦开始实行小学化之后，我们就会看到我们所说的书山题海的战术从幼儿园阶段就开始了，这是一个非常恐怖的现象，不仅仅让你的孩子提前有了近视，更多的孩子提前开始了厌学。
每一个家长都应当明确孩子的成长，他是时代发展的产物，是整个家庭素质的集体体现，绝对不是通过提前学习或者提前了解一些知识，就可以改变自己的学习状态和学习成绩的。
最后与教学资源的不平衡，我们没法保证每一个孩子所受的教育都一样，但是我们可以保证，每个孩子在幼儿园中只要不进行小学化的教学，他们的童年是快乐的，他们的知识是稳定的，他们在进入9年义务教育开始的时候，能够完整的完善的开始零起点的学习，当然在目前为止，我们仍然还是能够看到很多家长对于这一个观点并不是支持态度，因为他们在偷偷摸摸的帮助孩子学习一些小学的知识，并且有各种各样的理由来为自己开脱。
总之幼儿园去小学化是我们国家的一个政策，是符合我们教育教学规律的，是有益于孩子身心发展和健康的。
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