梅老师的这本书，就象是在我学习中的一盏明灯，给我照亮了前行的方向。
女儿现在是高二的学生，这学期开始有点不在状态。我和先生为此有过争论。他会很生气地说，你不说，我也不说，就让孩子这样自然发展下去吗......
我知道先生说的有点言过其实。但我真的不知如何去说女儿。我一直觉得当我的想法还不够成熟时，我宁愿选择三缄其口。
我也和先生表达过我的想法：女儿以前在初中时是小池子里的大鱼，如今高中是大池子里的小鱼，她有些不自信，但如果一味的打压她，只会让她更不自信，我们要做的是多鼓励她，让她自信起来，点燃她心中那点上进的火焰。问题是怎么点燃。
梅老师的书就这样进入了我的世界，我就好象找到了一把钥匙，觉得有底气可以点着女儿的那团火。
书中有七个章节来讨论该问题：
1.如何唤醒孩子的内驱力
2.孩子充足的学习后劲从哪里来
3.最好的养育，是父母永不放弃自我成长
4.慢成长的弯路，或许更有助于孩子成才
5.走进自然，身心自由的孩子才自觉
6.照亮孩子未来的，是屋檐下那盏阅读之灯
7.体育，让孩子自律且自由
我重点从尊重孩子和走弯路这两点来讲：
尊重孩子，是无条件地接纳孩子的情绪，接纳孩子有些时候的原地踏步甚至退步和走弯路，允许孩子建立自己的节奏，休整、调节、充电，再上路。这才是对一个独立生命最深切的体谅，最深切的尊重。
我们平时经常说尊重孩子，可真正遇到事情了，却根本做不到尊重她。
比如，当孩子的成绩退步时，我们会带着有情绪的语气质问她怎么考的这么差。却没仔细想想她考的差的真正原因是什么？是学业的难度加深，她无法消化？还是学习方法有待更新？还是上课只做到了认真听讲，课后的复习归纳总结却没跟上？
当她唱歌时，我们只觉得她应该多好花时间在功课上。可我们有没有想过，她唱歌也是一种低能量的释放。在学校里要排名，无论是年级排名还是班级排名都不如意时，她需要有一个发泄的出口。这个出口对于她来说就是唱歌。
她不是不知道上进，也不是不想上进。是觉得学校牛娃太多，和他们相比，自己太渺小。
这时，我们需要为她打气，让她多看到她的优势。她其中的一门功课就非常好，无论是高一还是现在，一直保持年级前列。放大她的优势，让她找到自信，对其它学科也产生兴趣，成绩自然会上升。
那些被死死管住的孩子，那些看起来很听话的孩子，当我们把世界交给他的时候，他必定会茫然失措，无从下手，而那时的人生弯路，恐怕要走很久很久。对孩子放手，越早越好，往后就不存在所谓的弯路了。
女儿上个月迷上了看电影，几乎每周五的下午放学后都会约同学一起去看正在上映的电影。《姜子牙》，《麦路人》，《喜宝》。一部接一部，回来后她会聊一下剧情，她会聊她喜欢哪段不喜欢哪段。
对于这件事，我也是觉得占用了她学习的时间，虽然 她保证看了电影后，双休日一定好好学习。可事实是双休日的某一天下午她仍会和同学出去一起逛街。
我们越不让她去看电影或逛街，她越要去。
经过这么一段时间的拉据战，我们妥协了，既然我们说的话，她听不进去，那就让她去分配自己的时间。
最近反倒不去看电影了。为此我问过她，怎么不去看电影了，她说没什么好看的感兴趣的电影。再说马上就要期中考试了。
看来，她还是知道她的主要任务是什么。
既然女儿明白她的第一要务，那我唯有多观察，多想办法，相信在唤醒女儿内驱力的同时，我的内驱力也在发动中。
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