当孩子遭遇校园霸凌时，老师家长在哪里？
偶然在网络上看到一篇文，光标题就让人怵目惊心，“13岁副班长受贿数万元，成中国最小贪官”，说的是安徽怀远县一小学副班长兼语文课代表小赐，在五年多内硬生生地从六个零花钱十几块的小朋友手里搜刮出两万多元，因为拥有检查作业、监督背书的权力。小赐制定的规则是：每次背书，孩子们必须拿钱，否则作业检查肯定过不了，甚至会被迫吃屎喝尿。
我并没有经过仔细查证，无法证实这则消息的真假，我的内心是倾向于这是真实发生过的。好吧，那就假定事件为真。这其实是一桩典型的“校园霸凌”的案例。那么什么是校园霸凌呢？百度词条中的解释是：校园霸凌实际上是指孩子们之间权力不平等的欺凌与压迫，它一直长期存在校园中，发生这些同侪间欺压的行为，可能包括肢体或言语的攻击、人际互动中的抗拒及排挤，也有可能是类似性骚扰般的谈论性或对身体部位的嘲讽、评论或讥笑。很显然，小赐的行为完全符合校园霸凌的定义。
在我的第一段文稿里，“五年多、两万多元、权力”被标注成粗体。显然，权力按常理推断，应该是来源于班主任，小赐在班里担任的职务，是被班主任认可的，并且每天小赐都要履行“检查作业，监督背书”的职责并直接向班主任汇报的，长达五年的时间，班主任老师没有发现异常，始终信任小赐，她的失职和不作为，无疑让小赐的行为在缺乏监管的环境中越来越走向恶劣。
更让我觉得不可思议的是，这六名被霸凌的学生，五年来，他们的家长在哪里？这些家长，究竟有没有“看到”自己孩子身心的细微改变？作为合格的家长，把孩子送往学校，应该在关注孩子学业成绩的同时，也时刻关心孩子的身心健康。孩子在遭受霸凌时，他一定是痛苦和恐惧的，但是对于强权的畏惧，又让他们不敢向老师和家长开口。孩子不说，是不是家长就不知道了呢？答案是否定的。细心的家长，会观察孩子的表现，如突然间身上有难以解释清楚的伤口或淤青，或者会害怕进入校园，找各种借口缺课，又或者某段时间突然变得内向不自信，当孩子有这些表现的时候，家长就该警惕了，他很有可能在学校里遭受了很不愉快的体验。这个时候，家长很有必要及时与老师取得联系，认真了解孩子在学校的日常表现，并和老师一起来分析孩子反常的可能来源。
等到发现孩子遭受霸凌再处理，亡羊补牢，虽说有效但毕竟成效有限。家长更应该做的是，防患于未然。首先，要在平时的教养中，为孩子交友做积极正确的示范，让他们理解什么是友好的行为，同时帮助孩子正确地建立人际交往的界限感；其次，要时常和孩子聊聊天，做孩子的知心好友，鼓励孩子在不愉快或遭受不公正待遇时，可以大胆跟家长说出来，即使在遭受到威胁和恐吓时，不要害怕，一定要告诉家长，家长永远会站在他身后做他的安全屏障；同时，家长还要引导孩子从小参加体育锻炼，培养勇敢坚毅的性格。要让孩子记得：任何情况下不主动攻击别人，如果遭受到同学的欺负时，首先警告他，如果只是普通打闹请他立刻停止，假使他不听劝告依然恶意实施欺凌的行为，那就大胆地还手，最大限度地保护自己。
末了分享一个幼年时的亲身案例，我自己在小学时，同班有个熊孩子人高马大，班里的女生被欺负个遍，不是被揪辫子疼得哇哇叫，就是走路时猛地被他从后面推一把跌得鼻青脸肿。因为他长得壮，女孩子几乎没有还手之力。当某一天他来招惹我的时候，他紧紧钳制住我的双手，我就上牙咬，因为力量悬殊没咬上，我就借力上身后仰，双脚腾空狠劲儿踢向他，结果是两个人都咕噜噜摔下了旁边的坑头，都受了点皮外伤，一个好的结果：自此后学校里再也没有男生敢来欺负我！
水晶童话
2018年3月13日 于北京
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