唤醒他们的学习欲望
在我教过3至5年级语文的这四年中，我非常注重语文的朗读。真的，学生也爱听美文朗读，自己也学会朗读。
学校将举行一次爱国古诗词朗诵比赛时，我给三年级的个人朗诵选了《木兰诗》，同事们都取笑我说:“什么?”你让三年级的孩子去背八年级的《木兰诗》，你是不是有点幻想了？”我笑笑地说:“让他们试一下！”
首先，我把《木兰诗》这一篇课文的原文，难读字音以及翻译都打印在a4纸上。给他们一个晚上去熟读课文，读准字音。第二天一检查，八位同学做到了。
第二，第三天让学生们尝试去背诵，第四天的检查情况，五位同学能背出全文。这让我很是惊讶。因为我要选出两位同学来PK，一个星期过后，留下一位男生和一位女生。男生背诵时有点不熟练，偶尔倒读。最终选了一位女生。果然，在全校爱国古诗词朗诵比赛中得了第一名。孩子们缺少的不是能力，而是被发现的机会。有比赛这个坐标，他们会对标而作。
他们的信心，他们的能力，是等着去唤醒的，只有唤醒才能发现其中的存在。
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本文标题：唤醒他们的学习欲望
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