教育部高教司司长吴岩透露，最近几年，教育部要让学校的管理严起来，不能再是一个宽松软的自由状态。“最近还要有一个非常重要的政策发布，在学校连续3年不给本科生上课的教授和副教授，会被清理出教师系列。同时，我们要让学生毕业和课程难起来，不能是一进了学校就进了安全箱，不好好学习的学生毕不了业”。“让那些天天睡大觉、天天打游戏、天天喝大酒的醉生梦死的日子一去不复返”。
这段话，说明他已经发现，现在的高等教育，虽然学生数量是很多，但很多人是来混文凭的，没有真正的学习知识，没有达到教育兴国、教育强国的目标。简单点说，就是只有量变，没有质变。
所以，接下来的工作，就应该是质变，是要努力追上世界一流水平。那要怎么做呢？只有正本清源，回归教学本身了。简单来说，就是教师要好好教学，学生要好好学习！
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换句话来说，大学就是学习知识的，不是来混吃混喝等毕业的。那些三天两头逃课的，没日没夜打游戏的，天天拍拖和恋人腻在一起的大学生们，可能就挂科，可能就毕不了业了。
但是具体怎么操作呢？课程难，要难到什么程度？毕业难，又怎么界定呢？是学校自己说了算，还是教育局说了算呢？记得我读书的时候是学校说了算的，比如说哪些科目有多少人要补考，英语四级要多少分才能拿到学士证，等等。
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每个学校都有自己的标准，越是好的学校，要求越高，越是差的学校，对学生越是没有要求。所以好的学校，毕业证含金量很高，社会认可度也很高。而差的学校，学生都是游手好闲不学无术，都是混文凭的，结果时间长了，学校的名声臭了，文凭就是废纸一张了。
所以司长吴岩说的这句话，该怎么落实呢？是给学校施压，必须要更加严格，严师出高徒呢？还是直接给学校定指标？还是说统一标准，比如说要在什么期刊上发表多少篇论文才能毕业？还是再来个大考？有点好奇哈。
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不过想想，我们的高等教育，耗费了我们那么多年青春，耗费了那么多金钱，如果不好好学习，不学到真正知识和能力，能对得起自己，对得起家人吗？也是时候好好整顿了。
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