一直在学习理论，现在倒是觉得有了不少新的感受。
若是从上大学的时候开始计算，仅仅是教育教学规律、认知规律、生理心理规律……只是计算每学期每学年的课程，三年下来就会几乎都是理论；然后是以后每年的教师培训，上班之后以每五年一个阶段，从新教师培训到ABC达标培训，从年轻教师课标培训到信息化培训，从骨干教师培训到名师专项培训，从校本培训到跟踪专家影子培训……近三十年的讲座、视频、研讨会、座谈会……再加上最近十年间的心理咨询理论学习、沙盘游戏、家庭教育系列培训……举不胜举不胜枚举。
但是，今天继续反思深思，蓦然发觉学过这么多的理论知识，竟然不觉得有累加的收获感。再深一层反省一下，更是鲜有“学以致用”的感觉，是不是一直不会用？或者是说，学得看来仍是远远不够多？还是没有积累到一定的程度？抑或是用心用脑用功不足？
撰此段文字，告诫自己理论应该怎么学，学了又应该如何去用。
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