我有时挺怕带孩子的，一怕自己不能全心投入，带孩子的时候总想着自己想做的事儿；二怕自己在孩子表现不好的时候也表现的很差劲。内心隐约着这样的心理，我和孩子相处了一天，结果，我抓狂了，第二怕发生了。
（一）平静的上午
我的孩子快3岁了，到了该上幼儿园的年龄。作为家长，我开始张罗着打听附近幼儿园的招生情况。上午，我的计划是和老公带着孩子到意向幼儿园咨询。
当天，从孩子起床到出门一切顺利。在走出小区的路上，出了点儿小插曲。孩子被两块碎砖头吸引，止步玩耍。他拿着砖头砸向地面，试图让砖头碎掉，这是他当时感受到的乐趣所在。
如果上午我们不打算去幼儿园咨询，我会随他心愿任他这样玩耍。
可是，计划在，我就有点儿不耐烦，开始阻止、劝导、哄他，别再玩了。他要是听了我的话，扭头离开，他就不是小孩子了。
无奈，开始焦躁的我带有点儿威胁口吻的说：“那我先去幼儿园了，你和爸爸在这里玩吧。”同时迈开腿向前走着。孩子嗯哼哭嚷着表示不肯我走。没办法，我只好继续阻止、劝导、哄他，告诉他先去幼儿园一趟，回来可以玩更长时间，就这样，几番回合，我们带着孩子去到那家幼儿园，完成咨询。
（二）烦躁的中午
吃过中午饭，孩子嚷着要出去玩。
他准备骑邻居小朋友的自行车。小小的身体推着自行车、停好、慢慢坐上，一切有模有样。两岁多的时候，他就会骑自行车了，我的脑海里预想的是接下来他一个人快乐着骑自行车时的画面。
可我想错了。他迟疑着没有蹬脚蹬，试着蹬了蹬貌似没蹬动，我想可能是天冷衣服穿得厚了吧。我伸出右手，托扶着车座后缘，给他一点儿助力。我试着虚空着右手，看他是否能自己蹬动，其实是可以的。我就放开手，让他自己骑。他扭头向后看，见我没有扶车座，就希望我能继续推着车让他骑。我则认为，他既然能自己蹬动，就自己骑呗，我弯腰扶车座会腰疼到心烦意乱。为了避免那种心烦意乱，我简单粗暴的对他说：“你自己蹬，蹬，蹬，往前蹬”，语气很是烦躁。孩子哭了，我立即有点儿歉意，试图探寻原因，原来他是害怕才不敢自己蹬骑自行车，需要我的扶持。我一下子又懊悔刚才自己的所言所为，理解了孩子，就老老实实安抚他，给他鼓励和支持，让他骑车开心些。
（三）抓狂的下午
时间已过2点，邻居小朋友回家了。我的孩子哭着表示不乐意。我抱起他，哄着他进屋，希望能顺利安抚他并且哄他睡觉。我也做好了他当天不再午睡的心理准备。所以，在他吃了点儿东西又嚷着要出门玩儿时，我就陪着他出去了。
遇上两个同样没有午休的小朋友，他们三个一起玩着挖土游戏。他们和平的玩了一会，世界都变安静了。然而，战火又起。其中一个小朋友拿自己的铲子碰撞我孩子的铲子，里面的土撒了，我的孩子立马就不乐意，哭了。两个人还有要打起来的趋势。我上前分开他们，抱着孩子说：“既然闹了点儿矛盾，我们就先回家不玩了。”
看了本书，玩了两个小玩具，孩子的心情平复了。看到他揉眼，我知道他是真的需要睡觉，只是硬撑着不睡。我就抱起他，让他横躺在我的怀里，唱起摇篮曲。他慢慢闭上眼睛，睡着了。我以为世界会再次安静，然而到来的却是一天中最抓狂的时刻。试图三次将他放在床上自己睡，都失败了。第三次，他在床上闹着撒泼，根据经验，我估计他是想撒尿。我攒着劲儿，抱起闹腾的他，到卫生间把他尿尿。当时的我，耐心基本耗得差不多了。所以，孩子一边尿一边嚷着“没抱好、没抱好”时，我克制而稍大声问：“怎样算抱好啊！”
回到床上，孩子一直在哭闹。我一时搞不清楚他是要继续睡，还是要起床出去玩。情绪几近崩溃，刹那间抓起床边的两个玩具用力拨拉到地上，发泄了，也瞬间后悔了。孩子对我的扔玩具的行为很是不满，哭声高了几个分贝，我连忙道歉，附身在去把玩具捡起来，体内憋着一股要哭出来而哭不出来的难受劲儿。当我忍不住大声说出：“妈妈也有很烦躁的时候”时，我觉得释放了，面对了真实的自己。
我和孩子渐渐都平静了，我带着他出门。在路上，我对他解释自己刚才的行为，向他道歉，他似懂非懂的“嗯”。我知道他不会完全明白，但我希望他明白。
我其实是爱孩子的，只是缺少方法，情绪控制能力差。
（四）收获更平静
带孩子烦不烦？
烦，真烦！
以前，我有意压抑真实的自己，那天的经历，我真切的体会到并且在内心和口头承认了带孩子会烦这个事实。
带娃的那一天，我经历第二怕，也看清了自己，感受到真实的自己，我收获了前所未有的平静感，我不再自责自己的过失，不去对抗真实，才有可能摒弃不好，做得更好。
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