我上学的时候，最害怕看见就是“熟读并背诵全文”这几个字，如果是唐诗宋词还好，因为古诗有它独特的韵律和节奏感，朗朗上口，基本多读几遍，就能熟练得背诵出来。
只是应试教育和老师填鸭式教学，让我对古诗总是提不起兴趣，只是为了完成任务、应付老师和考试罢了，我们不懂古诗它美在哪里，好在哪里，那些作者的身份介绍和当时的朝代背景，想要表达的中心思想，等等诸如此类的东西，在脑海里转了一个圈，现在基本全部还给了老师。
现在回过头想想，总是觉得很遗憾，觉得唐诗那么美，现在看《中国诗词大会》的电视节目，偶尔能背出来几句都要开心个老半天，于是特地找来了有关唐诗的书来阅读，也就是这本《在唐诗里孤独漫步》。
可如果你要问我，读诗究竟有什么用，这让我联想起之前在哪里看到的一位作者的回答：
读诗可以让我们在看到优美景色的时候，用到适合的诗歌来形容此时此刻的风景，比如和朋友在江边看风景，你可以这样用到王勃《滕王阁序》中的一句诗――“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是只会大声地叫唤着“天哪！太美啦！”
回到这本《在唐诗里孤独漫步》，作者根据历史的时间线来进行讲解，向我们一一介绍了王勃、陈子昂、张若虚、王维、孟浩然、王昌龄、李白、杜甫、白居易、刘禹锡、杜牧、李商隐等四十多位诗人的经典代表作，并进行赏析。
同时结合当时的时代背景，以唐诗发展的轨迹为线索，突破固有传统，用现代听音乐、看电影等的审美方式对唐诗进行知识性解读，又从诗人的命运沉浮、人生际遇及作诗缘起和影响等角度，对诗人进行中肯而不失趣味的介绍，最终撩开唐朝的神秘面纱，让诗人从悠远的作品中走出来，走进我们的生活。
而作者就很好的给我们串联起每个时期的各个诗人，让我们沉醉于他们诗歌的同时，也为他们的遭遇而感到惋惜，可是我们很难说，是命运成就了这些伟大的诗篇，还是写这样的诗章就必须受到如此的磨练。
既然我前文提到了王勃和他的代表作《滕王阁序》，就顺嘴说一下作者给他的人生做得简单的介绍吧。
我们都知道王勃英年早逝，却不知道他天生放荡不羁，不通人情世故，这些在现今看来都不是太好的词汇，可这些缺点在诗人身上那就成为了不畏强权，会展示自己的优点。
如果王勃懂谦让，有礼貌，知道酒局潜规则，就不会有我们现在阅读到的《滕王阁序》了，就如作者所说：
如果这个二十多岁的年轻人对潜规则了然于胸，和大家一样世故，就不会有这传世的杰作了。还有阮籍反唇相讥：礼岂为我辈设邪？
我不是说懂礼教，知世故这点不好，但是很多事情总是过犹不及的，特别是对于创作写诗上。
我们纵观历史可以发现，唐朝不同于以往的任何一个时期，中国古代知识分子还没有被限定在各种条条框框之中，没有被程朱理学所消耗掉锐气和想象力，没有被八股文消磨掉智慧，没有被各种繁文缛节束缚住手脚，那时的唐朝生机勃勃、百废待兴，所以才能创作出那时候的诗歌，让我们读来感到大气磅礴、意境深远。
思想的解放，无法一蹴而就，只能借希望于曾经的故事，看更多的书，并保持独立思考的能力，形成正确的三观，希望我们在领悟到唐诗魅力的同时，能够真正得解放思想。
书中还有很多作者对于生活的感悟，和对于唐诗的多种角度的理解，这些不但适合大人来阅读，也非常适合激发孩子对于唐诗的兴趣，可以说是老少咸宜的了，因为篇幅有限，我就说这么多啦。
End。
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