1、
今天小涂期末考试。这之前真的是又体验了一把新时代的小学生期末备考。
才二年级，一个学期所做的卷子已经很厚一沓。但他们学校还不算是做卷子多的，他们只是考试前复习周每天学校、回家都要做卷子。而据我所知，有些学校在一个学期忠用三分之二的时间将教材内容上完，其余时间全部用来刷题。
我不赞同那种刷题教学，还是比较认可小涂学校这种教学进度的。老师教得细致，平时基本不刷题，只到考试前才做做卷子找找感觉。只是相对我们小时候，还是压力多了许多。可见现在整体来说，学生的压力比以前大太多。
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自从小涂进入小学后，了解到很多所谓“鸡娃”“推娃”的概念，惊叹于一线城市那些推娃家庭的事迹。其实在长沙这种二线城市小学可能还没有那么夸张，但到了初中只怕也差不多了。
今天看了一篇文章，是一位“非典型海淀妈妈”写的。她是传说中住在海淀区的一位妈妈，但是却没有像“海淀妈妈”一样去鸡娃，因为她从小虽然被爸爸推大，成绩优异，但是爸爸年老时候的一段话让她领悟：儿童时候的经历对长大后的影响是根深蒂固的。因为她爸爸小时候的严苛，让她虽然很优秀但是做什么事都非常紧张。这是骨子里的影响。对于这位妈妈来说，她不希望她的孩子也因为鸡娃留下童年的某些阴影。
【她的童年经历中有一点值得关注：这位妈妈的父亲小时候对她的作文要求极高，最开始的一篇作文由于父亲一直不满意，最后部分文字由父亲写成，她只是誊写。后来这篇作文被当做范文在全班做示范。她心里十分骄傲，虽然知道并不完全是自己所写。后来竟因为这样一件事，她的作文一直保持强项，以至于最后写作成了她的谋生技能。从这个经历我感到，认可与肯定对一个人的潜能激发真的很大。如果能将你的一个优势发挥到极致，你就有立命的技能了。】
正如这位妈妈所说，鸡娃是大环境，无论是家长还是孩子，都身处其中。除非你是那种完全放任的家长，不然心里总会想有计划、有步骤地鸡娃。毕竟现在社会竞争这么大，作为家长不好好推一把孩子，心里怎么都过不去。那么问题来了，怎么能成功鸡娃又不会给孩子造成阴影？
3、
我想我和这位海淀妈妈一样，想鸡娃但又想保全孩子的快乐童年。这位妈妈通过思考，整理出了一套自己的方法，重点是建立孩子的内在驱动力，自己从旁辅助、协助孩子提高学业成绩。她认为，如果孩子能成为自己的主人，那么未来她就没有问题。她的孩子因为妈妈没有在分数上施加压力（实际上妈妈内心是时刻关注的，只是没有表现出来），所以对学习的兴趣盎然，非常愿意学，也很努力。我相信，这个孩子的内在驱动正在加强。
我也是同样的心态，有时也很焦虑很摇摆。我经常告诫自己，不要总是追求分数，要帮助小涂建立自己的学习方法。现在我也正在摸索。在期末考前，试着用思维导图法帮助她整理学科知识，因为感觉得到虽然她的基础知识掌握得还不错，但是她缺乏系统的复盘，一些学过的生字、词语容易忘记。因为做思维导图时有画画，所以她非常感兴趣。小时候，我就是整理知识结构的高手，希望能帮助她获得自己的方法。寒假准备和她一起学思维导图，让她自己规划寒假，慢慢建立自己的学习机能。
鸡娃是条漫漫长路，我感觉无论是对小涂还是我自己，都是需要不断学习、摸索地过程。但愿我能好好地一路陪伴，给予她最大的支持与帮助。
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