自从4天前，我用了卡片记录法，我感觉到了生活中真正的照进来一束光。而后，我的一些惯性行为依然会存在，情绪会不稳定，但是我带了更多的觉察，经常是当我的行为出现后，我就发现了我自己不对，然后觉察，立马温软下来，然后语气更好的说。虽然，我没有用上最好的方法，但是我能觉察，虽然落后了一点，但是也不是很晚，能在当下进行调节，接近当知当觉了，只要再继续努力，就能先知先觉了，达到了先知先觉，就是我之前的状态了。
在这几天，我也比较柔软了。
比如，今天游戏中，带老二玩威尼斯水船。
这会儿冬天，探索浮沉，老二一直用泡沫玩水，比较难进入主题。再过20分钟，我就要去做饭了。于是我就很着急，说话也着急，说一会儿就没空陪你玩游戏了。
当然，这会小宝是没有意义的。
我觉察到了自己的急切，看到自由探索和时间限制。但是，最终的目的是，让孩子去思考去发现去调整，而不是让孩子自己去完成游戏。
所以，我就任由他探索。
他把水船贴在两侧较窄的部分，下水果然翻船。看到这个现象再引导，怎样才 能做好船，并和图片进行了对比。探索了好一会儿后，他就发现了，要用宽的一面放在水上。把装饰贴在两侧。
但是不织布装饰船身的物品，也打湿了，被他扔水里好几次。当开始，我也着急，后来随他。
问他湿了怎么办？还能粘上吗？虽然粘性没那么好，但这个双面胶还是可以的。船身本来是让我粘在一起的，才显得比较大只，他拆开来，再贴上，也好几次把船身装饰品横穿船体，发现不对后，慢慢调整，最终还是顺利的贴好船身了。还有贴的不对称导致的船身不稳，我有点着急了，直接跟他说，船身不稳，其实应该问问他发现了什么问题了吗？然后再引导他观察。
最后的装饰部分，没有问题。
整体来说，我放下了我的焦虑和想上手的心，让孩子去发现问题，然后解决问题。挺好。
我在这个过程中，继续提醒我自己，爱和当成工作一样对待我的陪玩。我就更有耐心和方法。
这束光，是发自内心喜欢的，来自内心，所以，很强大。
再者，中午上学，时间有点紧迫。我返回路上，老大跟我说，妈妈，忘了，我的尤克里里。
孩子让我跑回去拿，我不同意，一起跑。
回学校的路上，他走的不是特别快。我那一下子，就跑起来了。老大在后面追，老妈，你怎么跑那么快！刚才都没这么快！
哈哈，我也很开心。
没有责备，没有批评，没有指责。
放松的状态真好。
回到了曾经，真棒！
即使迟到了，也没关系，放松去对待身边发生的一切，真好。
最近，老大还老爱赖我身上，让我背他耍他，这也证明我们关系也在转好。
放轻松，一切都会好起来。
来自内心的光，谢谢你，也谢谢自己的努力。
还要继续努力，把这束小光，发扬光大！
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