教学目标：
1、了解我国东北地区的地理位置、环境、气候特点及资源状况。
2、了解东北地区人们的生产和生活方式及其环境的关系，理解和尊重他们的生活方式。
3、初步建立环境保护意识。
教学过程：
一、我国最北的地方
1、出示：《中国政区图》教学挂图。
找一找：中国的东北部是指哪里？东北包括哪些省级行政区？
2、学生观察教材插图《东北地区》图。
找一找：东北平原、大小安岭和长白山。
3、教师提出问题，激发学生学习兴趣。
（1）提问：我国最北的地方是什么样？和我国其他的地方有什么不同？ 有谁去过东北？东北有什么特别之处？和我们这里有什么不同？
（2）让学生描述心目中的东北。（根据学生自己已有的生活经验，感性地描述一下对东北的印象。）
二、这里的土地真肥沃
1、播放：东北黑土地风光。
2、阅读教材第47页图文内容。（通过形象直观的图片说明黑土地的肥沃。）
3、提出问题：这里为什么有如此肥沃的黑土地呢？
三、这里的森林真茂密
1、学生自主阅读教材第48页图文内容。
2、提出问题：为什么东北原始森林中的树种多是针叶和小阔叶林？与我国其他地方的森林树种有什么不同？
3、森林宝库。
（1)学生阅读教材第49页插图。
(2)介绍自己了解的东北物产。
四、这里的冬天真寒冷
1、学生自主阅读教材第50页至51页内容。2、教师精讲与补讲。
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