二十年的教学生涯，二十年的班主任工作。我常常把我的班级比作是一块实验田，把自己比作是教育的农人，我愿意在班级这块实验田勤勤恳恳播种、浇水、施肥，慢慢地静待花开。
在播种和收获之间往往有一段艰苦的岁月，这就是坚守。
这些年的坚守，管理班级、管理学生，虽然没有碰到过很大的问题，可随着近两年的读书和学习的增多，我觉得越来越不懂班级管理，越来越不懂家长和学生的心里，所以我来了，来到这里寻求答案，以期待能在这里的学习成长中找到答案，解开我的困惑。
这两年读书，写作……熬过最深的夜，但这些只是经历，并不是经验。从来没有像今天这一次一样，如此的激动而又饱含热情。也许是成长让我越来越清楚，我要在这样的台上慢慢折磨自己，使自己有一种能扎下去根的真实研究，也是一种自我的突破，更是我对未知领域的勇敢追寻。
什么是勇敢呢？美国作家鲍姆在《绿野仙踪》里说到：勇敢就是你明明知道危险，但依然敢于站出来面对。我明知道加入班主任工作室对我来说是个不小的挑战，但我任然带着满满而持久的热情，希望给自己的人生再多添一份阅历，总之，思想上进取，行动上坚持
行动才能收获坚守才能改变。梁晓声曾经说过这样四句话：文化就是根值于内心的修养，以约束为自己的前提，无需提醒的自觉，为他人着想的善良。走把这四句话当做我在工作室工作的准则。
此刻，我觉得自己很幸福，幸福的是现场的老师们能听到我这四句话，因此，我希望我的幸福更长久一些。
网友评论