今天，还是去看了这一部在豆瓣评分相当高的电影《摔跤吧，爸爸》。不得不承认这是一部温暖而励志的电影。故事的大概就是：一位前印度摔跤国家冠军，想要完成自己在世界舞台上获得奖牌的心愿或者是梦想，因为自己已经退役，就将这个愿望寄托在了自己的儿子身上。可是连生了4个女儿。这位父亲也没能拥有自己的儿子。直到有一天，由于两个女儿与两个男孩的打架行为，让这位父亲发现了女儿生命的另一种可能性。就如同所有的神话故事一样，主人公经历了许多磨难与痛苦。在那个小山村中，让女孩练习摔跤是一件从来没有人做过的事情。他改变了这里的传统，因此也受到了人们的嘲讽。可是最终他的两个女儿一路逆势，问鼎世界冠军。
在看电影的时候，有几度眼泪就要落下来，常常会感动。不过在感动这余。还是有几句想说，这部电影可以从好几个 方面来解读，也可以从好几个方面来讨论。
第一个问题就是孩子需要承担父辈的理想吗? 我也是一位父亲，今天也带了自己的孩子去看了电影，散场后，我开玩笑地说：“爸爸也送你去学摔跤吧”。孩子说他并不喜欢摔跤。我常想作为我的孩子，他自己 还是有选择的。可是这部电影的两个女儿，她们可曾拥有自己的选择权吧。就如同这位父亲在电影的最后对那位体育学院的领导讲的。他剥夺了两个女儿的童年，当孩子们反抗的时候，他也曾压制了她们。可是在电影中，有一个部分是两个女儿有一天没有去训练而是去参加一个婚礼。而新娘子的一席话，说实话也让我改变了看法。其实仔细想想，在印度，女孩子的一生可能都是注定的。在14岁的时候就会嫁人，然后相夫教子就这样度过一生。如果是这样，这样的父亲其实也是难得可贵的，他至少想要为自己的女儿创造一个改变自己命运的机会，当然也有实现自己理想的内容。从这样的角度来说，同样的行为，经过不同的解读，他的女儿授受了父亲是想给她们一个与众不同的未来，所以，她们转变了。由“要我学”变成了“我要学”。这也是我们常常在教育领域探讨的问题。动机－一个人的成功动机，不是来源于外在，而是来源于自我驱动。这也说明了教育的本质就是找到孩子的自我成就动机，如果父亲的成就不能转变为孩子的成就动机，这对孩子来说，就是一场灾难。
第二个问题是，父亲可以代替老师吗？这部电影是想要告诉我们一个伟大的父亲，可是在电影中，却塑造了一个角色有点不那么光彩的国家队教练。这让我感觉有一点牵强。我们承认一件事情的成功，是与许多因素有关的。将一个国家级教练说的那么弱智。也不知道导演与编剧是怎么想的。我自己觉得这是一个败笔。可能也与我自己也是一名老师有关。而且父亲应该不只是老师，还有许多老师代替不了的功能。可是这部电影，只让我们看到一个严肃的父亲，当然自己也是不怎么同意曾奇峰在其公众号中对电影的点评。
严肃的爸爸是坏爸爸，因为他在内心深处跟儿女界限不清。严肃是对爱、亲密和快乐的防御。严肃还可能是智力障碍的一种表现形式：在幻想层面以情绪上的收缩来弥补智力的不足。
当然不同的人，可能会有不同的看法，这也是一件很正常的事情。但无论怎么说，《摔跤吧，爸爸》都算是一部好电影。值得大家去看看。
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