青春变形记

中午听了一个直播，是关于青春期话题的。这个话题一直是我感兴趣的，一边听，一边向我认为同样会感兴趣的朋友宣传。下午又好好再听一遍，因为中午听的时候，有些分心。哈哈。主持人在开头说，大家听到青春期会想到啥，我想到的就是活力四射，青春萌动，有迷茫有奋斗，这些词吧。当然每个人都不一样，还有的听众说，特立独行，疯狂，敏感，叛逆，独立，困惑，早恋，变美了，逃离，还有期待等等。

主持人第二个问题是，家长们自己的青春期，还有什么特别的回忆么？我呢，就太多了，吧啦吧啦能说几大框子，哈哈哈。听众中，有的说，觉得懊悔，沉默，迷茫，害羞，青春痘，期待长大，梦想很多等等。主持人分享自己青春期的时候，我很感谢当年的自己，谢谢自己的顺服，即使有很多自己的想法和愿望，但，我还是愿意配合父母去顺服他们的带领，虽然其中有很多的压抑。所以，当我的娃和学生们绽放他们的青春时，我会特别为他们感到喜悦。

主持人提到一本书《清晨甘露》，书中说到，有个青春期的娃，就如同家里住了一个陌生人。这句话就和昨晚我的感受一模一样，拼命忍着自己的嘴巴，不去叨叨孩子，让孩子去洗漱啦，去睡了，我就想，这就是一个合租在一起的陌生娃娃。把她当做是其他家的孩子，我们的关系可能还会好弄一些。今天上午送娃去学校，在学校门口，看着这一波初一的孩子们，我就在想，该断奶了，孩子们不需要被喂奶了，家长们该收手的时候到了。前面12年那个一直粘着爸爸妈妈的娃娃已经不见了。家长们，你们心理上的准备做好了么？反正，我里面有很多情绪在翻腾，有不舍，又有为孩子的成长的高兴，还有些感慨岁月的流逝，真快啊，也越发对这个年纪的娃娃和亲子关系有负担。

主持人还提到另外一本书，就是《青春契机》，青春是个契机，是重新整理亲子对话的一个契机，孩子们的成长依然需要被陪伴和引领。他们需要被倾听。然后，主持人就请出来这一期的嘉宾，俩个女娃娃，一个大一，一个即将高一，都是低头读书的娃娃们。忽然想到，我一直打交道的都是低头读书的娃娃，哈哈哈，18年经验哦。曾经我讨厌做老师，觉得出了校门，又进校门，特别没劲，但是兜来兜去，还是和学生打交道，就是出不了这个圈子，好吧，任命吧。

接下来，主持人就将今天要谈的话题摆上，一部电影---青春变形记，石之予的作品。

看到青春变形记里的预告片，我就看到我自己。那个愤怒不已，想要好好修理身边老爸老妈的我，就一下子跳出来了。如同长满毛的大熊猫。很多时候，那个愤怒就是不被父母信任，总被不断盘问，没有疆界的尊重，让我常常感到窒息不已。

写到这的时候，发现，若不是有学习，我也在走当年的老路，就是，没有界限的去和孩子连接，让孩子感到反感。

主持人和嘉宾聊红熊猫的代表，发现，真的是每个人的理解都不同，我觉得红熊猫是我内在的那些起起落落的情绪。现在我都还能记得青春期时，自己里面的情绪超级多，多如乱麻，怎么也理不清楚。以前，我是不允许那些情绪出来的，因为浪费时间啊，还有那么多书要念，那么多试要考，仿佛一个要上战场的士兵，怎么能把时间都放在梳理情绪上呢？我不允许红熊猫的出现，不接纳我这一部分，直到34岁。

儿童期和青春期最大的区别就是对父母的连接不同了。儿童期的娃娃不会反感妈妈来看自己画的啥啊，做的啥作品啊。但，青春期就有了私密空间一说，需要和父母保持一定距离，和同伴们更近。希望自己能独立做决定，希望自己的决定能够为认可。对于同伴的建议更看重，而不是父母的建议。

如果我们还没有更新自己对孩子的看法，没有看到他们的成长，还用以前对待小baby那样的互动方式去和他们交流，那么我们就没有能量去引领孩子。

流行的男团啊，游戏啊，的确是对孩子们有很大的吸引力。要承认这一点。但更要相信，亲的能力，关系的建造。这是信心的考验。

孩子成绩好，妈妈爱，孩子成绩下滑，妈妈就不爱了，就怒斥，这让孩子认为，妈妈喜欢的只是带来好成绩的娃娃，而不是孩子本来的样子。妈妈爱孩子好的一面，也要接纳不好的一面，而不是盯着不好的地方，想着去改变。另外，孩子在和同伴们交往过程中，遇到关系紧张时，希望妈妈可以倾听，帮孩子跨越一些无法独自跨越的部分。这一部分，对于我来讲，好难啊。哈哈，还不能刻意的听，要相信孩子能够有自己的解决方案。

接纳倾听不用太刻意尊重相信这些应该都是听众给的一些关键字反馈。

小嘉宾最后给父母的建议是：重新认识孩子新的身份，他们正在变成成人。父母可以带领孩子去思考，把后果呈现出来，而不是替孩子做决定。

红熊猫即使会臭，会凶，但还是很可爱的，是需要被接纳的。

忽然想到，我之前看过的一些电影，都是关于这些话题的，比如“坏孩子的天空”“睡沙发的人”“谁的青春不迷茫”等等，基本上都是针对中学生的。还有，我参加过的一些志愿者活动，比如去东直门中学，也是想要服侍中学生的。

今早，我想到初一这一个年级，14个班，一个班40多人，那就是五六百个孩子。忽然间觉得这条路，很宽广，很辽阔，很敞亮，也很有盼望。