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如何辅导一年级看图写话

如何辅导一年级看图写话

作者: 一三班 | 来源:发表于2019-11-26 13:00 被阅读0次

            和乐小学    张晓娜

      对于一年级的语文教学重难点,看图写话是一个让人头疼的问题,在面对孩子们看图不会说,看图不会写的时候,真是欲哭无泪,有时甚至把每一句话都写下来,让孩子照着模仿,也写不来。那么如何提高孩子们看图写话的能力呢?总结了一个先说后写三大法则的学习方法:

1、 什么原因写不好看图写话

      我们要帮助孩子解决学习中的问题,就要弄清楚,为什么孩子们写不好看图写话?不会说?不会联想?不会写字?这些原因都对,擅长看图写话的孩子,基本语言表达能力都很强,他们擅长讲故事,很会联想,所以有很多话能写。这样看来,不会写的孩子,基本就是不擅表达,想象力也不太丰富,图能看懂,下笔无话。所以,提高孩子看图写话的能力,首先就是要解决孩子的表达能力以及想象力。让孩子敢说,想象力很关键。比如图画中你看到了什么内容?那么还有什么内容没有在图画中表现出来?能不能猜猜看?让孩子通过联想表达画面的内容,提高语言表达能力。

2、 先说后写会提问题

      通常,我会告诉学生,在你看到一张图、或者几张图的时候,先说一说,你看到了什么。把图的画面描述出来,这比直接动笔写出来要简单多了。你可以畅所欲言,展开想象,找一个倾听者,爸爸妈妈、同学,甚至是铅笔盒。

3、 举一反三学会模仿

    先说后写法则三:会模仿。针对前文中,我们很多老师在教学实践中,不能保持耐心,遇到反应慢的学生,恨不得直接把答案告诉他。看图写话,也需要激发孩子们的灵感,如果有的孩子确实反应慢、理解慢,老师可以把句子写出来,让孩子们学习。今天我们学习了小兔运南瓜,明天我们再来看看小蚂蚁搬运大西瓜。让孩子学会模仿看图写话的句子,替换主角和事件,也是学写看图写话的方法之一。每个孩子的接受度不一样,这个法则适用于大部分低年级段小学生学习看图写话。老师们应该注意平时培养孩子们的想象力,鼓励孩子们敢说愿问,才会能写。

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