南江行

      10月25号—28号，学校老师几人一行到南江县学习考察，南江县是一个好地方，县城不大以及地势不大很平坦，县城沿着南江河两侧而建，错落有致，有古朴感也有现代美，这与南江的地理位置有很大的关系，更与南江的历史文化底蕴及近几年经济社会的发展有关系。我们从一早出发，天黑才到达南江，旅途因远而让人乏困，但到达南江之后，一切的辛苦便被抛之脑后。南江的美食，南江的山水，南江的人文气息，让人忘记旅途的劳累。我们此次活动地点是在具有深厚历史文化底蕴的南江中学，学校面积虽不大，但因它的历史文化气息及长期取得的成就令人敬畏、佩服。今年是南江中学建校九十周年，据了解，其实不止九十年，它已有两三百年的历史积淀。在庆祝会上，南江中学邀请了他们国内外知名的校友，讲述他们的成长历程，诉说他们对这片热土深深眷恋，以及他们对这所学校的殷切期望。同时，他们还邀请了国内顶级的教育专家为到会的一线教师献课。特别是韩军老师课让人印象深刻，获益匪浅。韩军老师针砭时弊，毫无忌讳，他说现在不少老师不敢自己做题写答案，因为害怕写错，不少老师的水平还没达不到班上学习最好的学生。由于身边多了很多名师，教辅资料等可借鉴的东西，所以不少老师缺乏静心钻研精神，也懒得去花时间花精力去钻研。特别是年轻教师，过度依赖他人的间接经验，严重阻碍了自身的成长。教师岗位上站了四五年，不少的老师就开始遇到发展上升的瓶颈，怎么突破瓶颈，以使自己更快的成长与进步？最关键的就是要敢于丢到名师指点以及各种教辅资料辅助，用自己独到的思维方式，花时间花精力动脑筋仔细认真钻研，要养成上课教学也要搞点科研的习惯，树立科研为教育教学服务的思想，使科研与教育教学达到有机结合！身体力行，亲自实践，养成动脑筋的习惯，在生活实践中汲取教育教学的养料，使教学生活化，生活教学化。名师，必定都是有特别的付出，具备独特的见解的教师。对于广大青年老师来讲，应加强提升自己的思想认识，追求更高的价值目标，要坚持努力奋斗，在教育教学实践中不断提升自我！