宝妈燕子关于幼小衔接的经验分享

宝妈燕子关于幼小衔接的经验分享

首先，给孩子灌输学习的重要性。

其次，让孩子知道学习是她个人的事,学习不是为了别人,而是为了她/他自己，让孩子为自己而学习。

平时要培养孩子多阅读，多识字。

一年级是养好习惯的时候，特别是学习注意力。如果孩子平时注意力不够集中,如边吃饭边看电视，边做作业边玩耍的，可以尝试用以下方法锻炼孩子的注意力，

1.大人跟孩子面对面坐着,开始时可以让孩子注视你5分钟，再逐渐延长时间。

2.大人讲一则小故事，让孩子复述。如果孩子能讲出来或说出大概框架，就说明有注意听。

二、做好新课预习

预习要求有6点:

1.新课课文读3遍

2.读生字3遍

3.在文中圈出生字

4.生字笔画笔顺

5.数句子

6.还有哪些疑问的？

三、关于拼音学习

1.在学习拼音方面，要让孩子区分清楚翘舌跟平舌，可以这样做:

先让孩子拼读，若有拼读错误，先告诉孩子翘舌跟平舌的区别之处在哪，再读出正确的读音，同时让孩子注意看你的嘴型，发音不同嘴型不同之处在哪？

2.jqx遇到u，在读跟写是不一样的,读的时候要有2点，就是有帽子，写的时候要把帽子摘掉。

3.声母，韵母，整体认读音节，这些要清楚，还要非常熟。

一年级学习拼音很关键，所以父母在教孩子拼音上要花心思。

四、语文课文学习

1.预习要到位，

2.课文里有反义词，近义词的,要单独拿出来说，并且要记录在本子上或课文的空白处。

3.要会数句子，数段落，要跟孩子解释，句子是什么?_?，段落是什么?_?

4.标点符合的运用。

5.多音字，遇到有多音字的,要把另一个读音来读给孩子听，让孩子自己写出拼音，再告诉孩子可以有哪些组词(不少于2个)，是什么意思,这些组词可以用在哪个地方6，量词和量词的运用，

7.大人把每篇课文后面的生字，写在生字本，让孩子不看课文去注音，来看看孩子有没有掌握这些生字，

8.笔画笔顺:老师没教的字，一定不能让孩子独自去写，因为笔画笔顺会写错，一旦错了,以后要让孩子该过来是很难的,我的做法是大人先把字的笔画笔顺查清楚了,再一步一步写在草稿纸上让孩子看并告诉孩子是怎么写的,再问孩子有没有清楚了,再让孩子自己写在生字本上，这样孩子对这个字的笔画笔顺就会加深印象并掌握

9.字的衍生:比如青这个字，可以衍生出:请，清，情，晴这些字的区别在哪，可以组词有哪些，是什么意思,可以用在哪个地方，这些都要跟孩子解释清楚，特别是::情跟晴这2个字

10.关于看图写话:

a.格式

b.时间，地点，人物，在做什么?_?会有什么想法这些都要写出来

c.教孩子如何看图，如何起笔

d.鼓励孩子，即使刚开始只写2句话也要肯定孩子

我是每天都给孩子听写，听写组词，写生字让宝贝注音，老师教到哪，就听写到哪，每天都巩固一下

六、关于数学，

1.准备草稿本。是用于不会的题目或做错的题目，在草稿纸上出类似的题，跟孩子探讨，再让孩子去完成作业上的或试卷上的题目。

等过一天，再出类似题目让孩子做，如果做对了,要让孩子把本题答案是怎么来的,一步一步说给大人听，这样才说明不会的题确实掌握。如果还是做错，或者对于答案是怎么来的,说的不清楚，就证明还没掌握，要先了解孩子为什么还不会，再继续出类似的题，再讨论，根据题目灵活讲解。

2.有的题目，提问方式不同，或者说题目字面问的不一样，那答案就是有区别，要告诉孩子，这个问法是在求哪种答案，如果换另一种方法，那又是不一样的答案