下午第一节托管课，完成了匆匆准备一晚的第一次试上课，感觉压力更大。
晚上回到家，先生突然提到今天22号，邹改时刻蒙得。直到大宝说今天是两个弟弟的生日，我才恍然大悟。难怪今天在上第二节课的班会主题的时候，我在写日期的时候写了9月22号，脑海里闪过，这似乎诗个特别重要的日子。似乎感觉这是个非常重要的日子，却想不起，就当是个吉祥日子吧，因为几分钟后我要去四（14）教室上课。
这次的“课堂开放月”的景德镇市区的公开课，我昨天从一头雾水，在陈老师的引导下，豁然开朗，她告诉我抓住了一个点来进行教学设计，于是从昨晚九点修改设计后，根据设计修改课件一直到凌晨做到了一点。今天上午一个上午在电教处完善课件，一个上午在同事们的帮助下，静下心来，丰富了课件，但环节之间还是缺少联系。
特别是神话故事的阅读没有明确的把握。
说到要上开放月的课，是在大前天周二的时候，中午12点半，我抢红包抢慢了。迟疑了片刻，就落到了我的头上。说实话，接到这个任务的时候，我的心里没有喜悦，也没有悲哀[流泪]，有的是一种紧张。一种紧迫感，一种压迫感，一也是一种沉甸甸的责任感。所以当我把所有的书名上报之后。找校长盖了章之后，接到28号就要上公开课的时候，我都几乎差点都停止了呼吸。
加上这几天有点疲倦、疲惫，生病，我全身一直在出冷汗，特别是昨天下午，我真的是把自己给逼哭了[流泪]。我甚至还打电话给唐校长，我说我生病了，能不能不换人。他叫我安心备课，不可能换人。把退路给我堵掉了。于是我就死心了，上就上吧，不至于把我杀了。姜组长开玩笑的画面给了我很大的动力。其实，听完陈老师的设计，我就甘拜下风，打了两次电话希望她能代替我，结果她也给我堵死了路。那一刻邹差点崩溃，因为直到那一刻起，我的脑海里都是一片空白。然后一直到晚上九点钟，我再次打电话给陈老师希望他给予帮助。上午集体备课之后，我大致了解了一下整本书阅读的一种思路，但还是不明确，因为我总是在两本书之间左右摇摆，没有定下哪一本书来。
然后昨天真的是我最难过的，在不断的自我否定当中，昨天上午集体备课，我说不出一二三来。就是我的思维都没有立起来，应该说同事们非常的宽容，会非常的大量，非常的关心我，甚至今天都帮我主动的揽了很多任务。真的谢谢大家，然后今天下午还算不慌不忙，因为在昨晚九点钟开始，我开始自己写设计，就是思路打开了，我就开始自己写，但是在那个阅读单。我还是茫然了，我没有做好。
试上结束，松来一口气。周校长在总结时说出，一堂课要有虎头猪肚豹尾子，也就是说终点部分18到25分钟要在中间部分开头，五分钟结尾。五分钟，也就这样，对时间的把握，她给了我一个明确的数字。她还提到了在引导孩子们阅读的时候，建议是选一篇阅读故事，要引导孩子们学习阅读的方法，然后，再去谈一谈神话的神奇之处，然后尽量简化语言，多做引导，最后结尾的时候用习近平的话来做总结，然后再展望。
听完周校长的话之后，我觉得这堂课，清晰明了，有深度，环环相扣，我希望这两天我能做出来。希望不负大家的厚望，今天这节课确实上的漏洞百出，一个是语速过快，一个是自己在课堂上没有定位，漂浮不定，第三确实没有注意自己的仪态仪表，不端庄。我觉得确实，自己仿佛像一个农夫，这里砍一刀，那里砍一刀。
两大校长给我评课，给了好多建议，压力与责任就更大了。
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