本学期,我校信息化工作在上级主管部门的指导、支持下,结合本校的实际,把信息化建设作为学校建设中的重要部分,规范了信息化建设工程,坚持从以课带训,培养教师信息技术水平,注重课堂教学实效,促进信息技术与课程整合深入开展,切实提高学校管理、课堂教学等方面的信息化应用水平。
一、信息化建设基本情况
学校现有多媒体设备12套(实现“班班通”),计算机教室1间;教师办公电脑5台,多功能复印机1台,激光打印机1台,笔记本电脑10台,办公、学习基本实现了网络化,大大提高了教师们的办公效率和教学水平。还新增了校园监控系统,学校的每一台电脑都能上网,还建立了学校内部的QQ群、微信群、“乐教乐学人人通”群,实现了学校内资源共享,提高了教师们的信息交流,最大化地提高了网络的作用。
二、工作情况
1、加强组织领导,促进学校教育信息化规范管理制度
学校成立了以张青波校长为组长的教育信息化工作领导小组,建立各种制度,明确人员职责。重视管理,树立服务第一,由信息化办公室负责教育信息化领导工作,抓好现代信息技术在课堂教学中的应用,开全开足信息技术课。
2、开展教师培训,着力提高教师教育信息化素养
(1)重点加强“班班通”设备培训。一是开学初做好培训计划,做有计划安排,利用全体教师业务学习时间进行有针对性的培训,重点务实,学习“电子白板”、“乐教乐学人人通”的使用。二是做好个性化辅导,管理员做好对教师们提出的问题,进行现场解决,提高教师运用“电子白板”和“乐教乐学人人通”的能力;三是做好使用培训工作,每班都发有“电子白板”和“乐教乐学人人通”使用登记表,管理员每周进行一次统计,并在下周进行培训指导。通过培训,教师们的“电子白板”和“乐教乐学人人通”的使用能力得到了很大的提高。
(2)加强对教师运用“电子白板”和“乐教乐学人人通”上课要求制度化,要求每一位教师的室内课“电子白板”和“乐教乐学人人通”的使用率达90%以上,提高教师运用“电子白板”和“乐教乐学人人通”的能力。
(3)学校信息化管理员还精心制作了“电子白板”、“乐教乐学人人通”、“微课录制”、“视频编辑”、“音频编辑”等多媒体视频教程、专门收集了一些与教师有关的教育资源网和教师学习网,做成资料发在学校QQ群、微信群上,以方便教师查询资料和上网学习。
(4)定期利用“乐教乐学人人通”开展一系列的“教师信息技术应用技能大赛”和“学生信息技术应用技能大赛”,以赛促教、以赛促提升。
3、加强设备管理
(1)加强设备的维护,对于基本的维护,由杨玉波老师负责,对于不能维护的,及时上报售后,保证设备的正常使用。班班通设备由班主任老师负责管理,出现问题不能使用上报管理员,由管理员负责进行维护维修;教师办公用机由教师自己管理,计算机教室由信息化管理员管理,要求做到设备无灰尘、工作正常化。
(2)建立健全信息设备使用制度、赔偿制度、网络安全制度等,做到有制度可依,提高设备的使用寿命。本期没有出现人为损坏设备的现象,各设备运行正常。
4、加强信息技术的研究与应用
(1)建立学校教育资源库,加强教师运用现代教育设备的能力。开学初,要求每位教师在所上班级中建立自己学科的文件,把本学期所使用的课程资料存放于文件夹中,如:教师的课件、课堂教学视频、教师电子备课收集与管理,建立学校自己的资源。让利用信息技术为教与学服务。教师能够利用电脑进行备课,根据教学实际上网查寻资料、制作课件等。
(2)开立开足信息课,学校从四年级到六年级都开设了信息技术课,学生每周能够上1节信息技术课,在教师的指导下学习电脑知识。
(3)注重兴趣培养,努力提高学生信息素养。学生兴趣班要围绕提高学生的信息素养来设置,每一个学生必须有一个自己的特长方向,打字、画画…等等。根据这样的要求,信息技术老师一方面在课堂教学上注重学生的能力培养,另一方面利用小主人课堂开设课外兴趣班、注重学生兴趣培养,积极辅导学生,积极参加上级组织的比赛。我校孙一凡同学积极参加灵宝市、三门峡第六届中小学生电脑作品大赛,所创作的的电脑作品《大美灵宝》,分别获灵宝市一等奖、三门峡三等奖,辅导老师:杨玉波。
三、面临的问题
当然,我校的信息化建设工作还存在着很多不足之处,如:学校的微机室基本不能满足学生上机需求(设备老化加上严重不足)、微机老师专业水平不够,教给学生的知识不多,学生的信息技术水平得不到较大的提高;专业管理人员的专业知识不强;教师们使用班班通的水平不高。
四、今后发展思路与措施
1、加强对学校管理员的培训,提高对信息化设备的管理能力。
2、加强教师的培训,提高教师的信息化水平。
3、软件建设方面,加强学校教学资源管理库(教案库、试题库等)的进一步建设和完善,有效地发挥优质资源作用,资源共享,促进教育教学的提高。
总之,我们要不断捕捉新的机遇和发展空间,继续加大投入、注重教师培训、不断创建和利用各种资源优势,加大各学科的整合力度,让信息化设备更好地为教学服务。
“教育信息化2.0工作”推进会、 “乐教乐学”研讨会 “乐教乐学”应用技能大赛 “乐教乐学”经验分享会 “乐教乐学”培训交流会 “乐教乐学”实操课
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