不是，只是，你“用”了吗？

不是，只是，你“用”了吗？

在这篇文章中，我想说一下实践的重要性，同时，我也想改变一下自己的写作风格，让大家能够看得进去。毕竟，文章就是给别人看的嘛，如果大家看不进去，文章就没有存在的意义了。

正文

难道大家不认为，学到的知识本来就是用来用的吗？

大家是不是经常感到没有一些做事情的方法呢？比如：没有学习方法，导致学习效率不是很高，背书背到头昏脑涨也记不住。那么，请你们想一下，这么多年来，我们到底看到了、学了多少学习方法，那么，为什么仍旧对学习感到苦恼呢？再想一下，这些学习方法有多少我们用了并且经常用呢？显然，学不好并不是因为缺少方法，而是因为没有把这些方法付诸于实践。

用，有助于记忆。用，其实就是一个将知识内化的过程，即将知识变为自己的一部分的过程。在这个过程中，知识会被充分理解、打磨，最终被记住。有一个叫做“自我生成”的理论，即通过自己理解后生成的东西是很容易被记住的。在用的过程中，由于理解的深刻，我们很容易自己把知识概括出来，恰好符合了“自我生成”这个要求。

学，然后知不足。还有一句我自己编的话：用，知“学”不足。好了，说人话，其实我的意思就是：在“用”中才更容易体会到自己哪些知识还有欠缺，哪些方法需要改进。

拿我自己举个例子吧。我经常会感到知识如同一盘散沙，很容易忘记。我也知道应该把自己的知识系统化，这样更有利于记忆，可是，该怎么做呢，思维导图我也在画，可是，貌似没有什么效果啊。我十分苦恼。就在前几天，我偶然看到了一篇文章，里面讲了思维导图的一些使用方法，本来我是嗤之以鼻的，这些方法我早就懂了，但是因为最近在刻意施行“学以致用”，我就作了一个有关学习方法的导图，这一作，我猛然惊醒：思维导图其实应该是这样画的！以前我知道应该用导图把知识归类总结，可是记忆效果并不明显，于是渐渐开始放弃。通过这次实践才知道，我的方法错了！以前我总是通过类似于抄书的方法，将书上已经归纳好的知识点用背诵的方式再罗列一遍，这样的结果就是：我只是知识的搬运工，它们只是在我的脑子中过了一遍，然后，就没有然后了……而现在我改变了使用导图的方法：先充分理解、打磨知识小点，弄清各个概念，之后根据具体情况，可按照自己的理解重新归纳这些知识点，也可按照书上的归纳再写出这些知识点，此时知识已被充分理解，自己不再是搬运工了，自然记忆就更加深刻。以前的我，只知道死板地“背”导图，现在我却在“用”导图，并且知道了在画导图前需要对知识点进行充分地理解。这些，都是“用”的功劳。

由我自己的这个例子，相信大家也可以看出：用，知“学”不足。

好了，关于实践的重要性就先写到这里，希望这篇文章能够引起大家对于实践的重视。

毕竟，理论总是要付诸于实践的。

下一篇文章应该是有关于“上瘾”的。我的文章会慢慢注重实操性，希望对小伙伴们有帮助。

注：对于“什么是思维导图”，小伙伴们可以百度一下。