为更好地打造智慧校园提升办学品质，星洋学校不断加大教育信息化建设力度，利用智写板纸笔互动课堂技术手段实现了校园管理互通，优质教学资源共享，课堂实时互动等智慧课堂互动系统，让每一位学生享受到了更加优质的教育资源，帮助学生增加了主动学习积极性，同时也更新了教师教育教学理念。
走进星洋学校的未来教室，初二（5）班正在上一节《分式》数学课。教室里除了老师和学生，还有数十位自远方而来的厦门教师现场观摩，此外这节课还同时直播给星洋学校负责对口帮扶的贵州铜仁师生。
01
课堂互动教与学 数据反馈快又准
上课伊始，曹老师用AroundU智慧课堂教学平台,发布了检测学生课前预习情况的3道选择题，学生通过无线智写板按键进行答题反馈，教室大屏实时显示着学生的答题提交情况，一分钟后，全班同学作答完毕，曹老师收题，大屏上立即显示出三道题的正确答案和每道题的正确与错误人数，曹老师依次查看了每道题的详细答题情况，清晰的统计柱状图呈现出每个选项的选择人数、答题正确与错误的学生人数和名单，然后她再请几位答错同学讲解自己的思考过程，最后她再针对学生错误的典型思路进行指导和讲评。
一轮检测反馈后，曹老师开始通过课件与板书结合的方式，就分式的知识点进行讲解，期间更是通过与学生的语言问答互动，将涉及到分式的其它相关知识进行巩温故和引用，将分式的概念、难理解和易错误的知识点进行了系统的讲解和剖析。在讲解过程中，曹老师还穿插了三次分式计算解题检测活动，每次检测一开始，学生就在智写板上书写答题，全班同学的实时解题轨迹就在教室大屏上以视频墙方式一笔一划地展示，曹老师不用下讲台就能实时滚动查看全班学生的原笔迹解题过程和结果，她收题后再当堂对一些学生的错误思路进行批阅和讲评，直到全班同学举手表示理解为止。
最后，距离下课还有5分钟，曹老师又发布了3道客观题进行测试，学生再次通过智写板上的按键进行客观题的答案提交，老师收题后看到全班同学的答题正确率都在97%以上，曹老师满意的笑了，并用2分钟时间再次总结和梳理了本节课的重点、难点和易错点知识。
下课的铃声响起，“下课”、“同学们再见”、“老师再见”……
这时，课堂上听得聚精会神的厦门老师们都奔上讲台，将曹老师团团围住，除了表达感谢和祝贺的声音，还有很多咨询纸笔智慧课堂教学设备、价格、课程设计的声音……
02
教育重实践 实践出真知
推进教育信息化跨地域共享课堂
教育信息化产品的研发蕴藏着无限可能，AroundU智慧课堂教学平台的功能岂止于此， 一堂纸笔书写+互动教学的数学课，还实时同步共享到贵州铜仁地区学校，打破地域局限性，实现多人跨地域互动，快速实现教育资源共享。同时，可以从根本上改变传统教学模式中以老师为主导的单向教学模式，形成以学生为主体，教师为主导的双主教学模式，充分调动学生的主观想象力和创造力，从而有效提升课堂效率，完美呈现教育信息化时代下的智慧课堂标准化。
在教学过程中，AroundU智慧课堂教学平台凭借系统的稳定性和实用性获得现场的观摩人员一致好评。课堂展示之后，星洋学校叶校长对提供技术支持的点通教育公司给予高度肯定：
点通点通，通厦门，通贵州！
本次信息化教育课堂展示活动，是星洋学校推进教育信息化的阶段性成果，点通教育所搭建的智慧校园建设方案，全面覆盖教、学、测、评、管等多种智慧教育功能，在未来，我司也将持续探索纸笔智慧课堂在教学手段和场景上的更多可能。
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