【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】实践篇——童谣

【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】实践篇——童谣

宝宝情况：

姓名：kitty

性别：女

年龄：6岁

性格：活波、好动

兴趣爱好：喜欢画画、唱歌、听故事

目前英文水平：在学习自然拼读4a和高频词，还有绘本

手边英语启蒙资源：绘分享的基本都有、常青藤爸爸英文儿歌、火箭

家庭启蒙支持力度：

妈妈的困惑：常青藤爸爸英文儿歌去年买的，坚持的不太好。主要原因或许是我没太坚持，每周一首儿歌的要求确实不太高。要和孩子商量把英文儿歌学习时间固定下来，再设置一些奖励措施。

分析：

现阶段的孩子对视频类的儿歌还是蛮喜欢的，直接把老师课堂上的两首歌放给她看，边看边做动作。

1、童谣一：if you are happy

If you're happy  happy  happy ,clap your hands

If you're angry  angry  angry ,stomp your feet

If you're scare  scare  scare，say oh no!

If you're sleepy  sleepy  sleepy,take a nap.

这首童谣的特点：重复性强，动作简单，表情、肢体动作丰富，对于我女儿这种喜欢唱唱跳跳及爱搞怪的小姑娘来说非常合适。

歌曲结束后，孩子还会要求再看一遍。

童谣扩展，可以问孩子在日常生活中的一些感受，比如：

当你收到爸爸送你的生日礼物时，你是什么感受？how do you  feel?

或者简单对孩子提问：当你收到爸爸送你的电话手表时，are you happy?

当妹妹一不小心抓了你的头发时，are you angry?

当你把自己的玩具弄丢了时，are you sad？

当你半夜一个人去上厕所时，are you scared？

当你不小心弄坏了同学的玩具时，are you worried？

提问能让孩子更快的明白这些感受的意思，比直接翻译给孩子，让孩子记忆要好太多了。

2、童谣二：head and shoulder knees and toes

歌词：

head and shoulder knees and toes,knees and toes,knees and toes；

head and shoulder knees and toes,eyes ears mouth nose

head and shoulder knees and toes,

knees and toes,knees and toes；head and shoulder knees and toes,eyes ears mouth nose；

head and shoulder knees and toes,knees and toes,knees and toes；

head and shoulder knees and toes,eyes ears mouth nose；

这首童谣特点：节奏比较欢快，重复性强，动作简单，从头动到脚，孩子很是喜欢，以前听过，对音调还是熟悉的，这次跟着视频做动作，非常开心。也很考验孩子的反应能力，我自己坐起来也经常会出错呢！哈哈～

歌曲结束后，和孩子玩了一个游戏，老师课堂上讲的内容：

Mm:touch，touch，touch,where  should i touch?

Cc:touch my head/leg／foot／arm／finger/back，用不同的部位进行替换。家长来说，孩子来做。我家里还有一本迪士尼的第一本英文发声书，专门讲身体部位的，可以让孩子来按数字，每个数字对应不同的身体部位，家长来touch小孩的身体部位。

    通过游戏的方式让孩子喜欢上童谣，孩子越早接触儿歌，对童谣的韵律、节奏感，把握的越准确。在学习规划师之前，简单的认为听儿歌就是把歌曲放给孩子听，就是所谓的“磨耳朵”。如果把童谣和游戏、绘本、视频结合起来，孩子对童谣的兴致会被最大的激发出来。而这对于家长的要求比较高，需要家长要提前备课，对童谣进行设计，让孩子觉得新鲜、好玩，才能更好的达到启蒙的效果。众所周知，不间断的学习才有可能到达预期的效果。英文儿歌启蒙，从现在开始，每天坚持学习5-10分钟，每周学一首儿歌，一年40首儿歌，跟着常青藤爸爸英文儿歌的内容走，坚持下来，会收获意想不到的效果。

昨天还特意拍了视频，但是简书不支持视频，没法上传了。