有的人表现十分普通，上课回答问题不积极，但是也不犯错，作业写得一般般，老师既不批评也不表扬。
有的人表现十分不好，但是上课一旦回答问题非常积极，那么老师就会说他知错就改，是个好孩子，还有抢救的余地。
有的人表现平常都非常好，但是一旦上课回答问题，回答错了或者说看起来不专心，但其实在想这个问题有其他方法或回答问题的时候，想太多了回答错了，那么老师就会说他上课不专心听课走神什么的，说退步了，让人心里很不难受。
有的人表现十分普通，上课回答问题不积极，但是也不犯错，作业写得一般般，老师既不批评也不表扬。
有的人表现十分不好，但是上课一旦回答问题非常积极，那么老师就会说他知错就改，是个好孩子，还有抢救的余地。
有的人表现平常都非常好，但是一旦上课回答问题，回答错了或者说看起来不专心，但其实在想这个问题有其他方法或回答问题的时候，想太多了回答错了，那么老师就会说他上课不专心听课走神什么的，说退步了，让人心里很不难受。
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本文标题：现状
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