刘宁第十周读书总结

      最近看了一本书尹建莉老师写的《好妈妈胜过好老师》其实这本书是给我有一个三岁小孩的妹妹买的，我的孩子已大不适合了，但听到樊登读书会的内容又翻看了书的前面几页目录被我吸引了。

      尹建莉老师用了在生活中的好多事件来分析判断和教授广大读者如何正确教育孩子，我感觉易董有操作性，而且就跟她的一位读者也是同学所说看了你的书一下子颠覆了我对孩子的认识，改善了我对孩子的态度，我只知道我的孩子和你孩子之间的差别自从看了你的文章我才知道其是我和你之间的差别，你是把孩子精心教育大的而我只是把孩子养大的。

        一般的教育书籍都是针对孩子的问题去教育但不知孩子的问题源头是父母也没有从孩子的角度去关心和理解。所以我看其它教育书籍都是看过就忘因为它没有从生活的点点滴滴接合起来，教育孩子空谈和大道理对家长来说只是瞬间记忆，没有实操性。

刘宁第十周读书总结

      看了本书我很庆幸没有错过，对每个年龄段孩子都适用，使我明白了教育孩子要从对待孩子的态度做起。

一，信任。对待孩子，信任是第一位的。

家长对于孩子的控制都是源于恐惧和不信任。因为不了解孩子的思维模式和行动方法，所以无所适从，总是担心孩子。我们要做的是去认识孩子、了解孩子，从孩子的角度出发，信任孩子。家长要做的干预不需要太多，只要在必要的时候加以指导即可，一旦家长对孩子有充分的信任，孩子也能感受到这种信任感，就会更有自信、

二，自由。家长应当给孩子足够的自由。

孩子天生是向往自由的，这种天性不应当被束缚。孩子的可能性是无限的，他们面对的世界无限宽广，一切皆有可能，家长要做的就是让孩子拥有足够的空间。

具体到家庭教育之中，给孩子自由意味着给孩子充分的选择权，倾听孩子的想法，多沟通、多协调，达成亲子双方的和谐。

三，爱

爱是亲子关系中最重要的元素，也是家长应当对待孩子的最重要的态度。

父母都是爱孩子的，但是更重要的是让孩子感受到你的爱。爱要表现出来，也要说出口来，让孩子时时刻刻感受到自己是被爱着的。

一旦孩子感受到家长对待他（她）的态度是不爱，就会陷入失落，进而产生逆反。孩子是期待爱的，也是对家长充满爱的，这一点上需要互相契合起来。

刘宁第十周读书总结

        父母除了态度层面的转变，掌握正确的方法也很重要。处理亲子关系，有技巧可循。

一，多动脑筋

和孩子打交道，首先要做到的是多动脑筋，不能一根筋、认死理。

在遇到问题的时候，先别着急，停下来想一想，思考问题的成因、探索问题的解决方法。这种“停下来想一想”的习惯可以帮助家长稳定情绪、避免对孩子发火、做出冲动的举动。

针对具体的问题，也要开动脑筋想出相对应的解决方法，有的放矢，不能一概而论。

二，合理妥协

有人说，不能对孩子妥协。这种说法是不对的，与之相反，要学会合理地对孩子妥协。

对孩子妥协，意味着去理解孩子，了解孩子的真实想法，在合理的空间里赋予孩子权力，让孩子做主。在这个过程中，家长对孩子给予适当的指引即可，不必一切替孩子做决定。

妥协是一门艺术。家长要摈弃“唯我独尊”的想法，平等地和孩子交流，和孩子一起找出问题的解决方法。有时候孩子会给你意料之外的精彩答案。

三，换位思考

和孩子相处，换位思考十分重要。要学会站在孩子的角度思考问题。

孩子的思维方式和大人是有很大差别的，如果家长只是站在自己的角度思考问题，就会很容易地判定孩子的做法、说法、想法是“错误”的。

但是孩子不会理解你的想法，你也不知道孩子的真正想法，这二者之间就产生了盲点。

和孩子换位思考，其实就是要把孩子当成孩子，从孩子自己出发，看他（她）眼中的世界，解决他（她）遇到的问题。

做好家长并不容易，但是孩子的成长只有一次，值得我们去付出。

好家长不是天生的，需要不断学习、持续进步，每个人都可以成为好家长，每个家长都可以成为孩子最好的老师。