这个学期我们班来了一位新的数学老师。孩子们一上数学课就异常兴奋，小话不断，犹如一群叽叽喳喳的小麻雀。为此，我找了几个小话最多的孩子谈话，结果收效甚微。我心里很着急，能有什么办法让他们安静下来呢？
班会课上，我跟他们推心置腹。我告诉他们最近我遇上困难了，希望孩子们能帮帮我。对于我的困难孩子们都表示很愿意出力帮忙解决。看着他们眼里兴奋的光芒，我知道自己的机遇来了。我告诉他们，最近班上上数学课纪律差，讲话的人一大堆，这样下去我们班的数学成绩肯定要下降，我们班肯定就会变成“差班”。所以我想在班上开展一个“大功臣”选举活动，只要他们做到在数学课上不讲小话，就可以获得这个“大功臣”称号。我还特意点了几个孩子的名，我告诉他们这次获奖的机会是最大的。我诚恳地说：“你看，只要你们不讲小话了，数学课就安静了，同学们的数学成绩就会升上去，你们不就是最大的功臣么吗？”那几个孩子听后非常开心，一脸坚定的神色。
果然，数学课上孩子们开始学着控制自己。慢慢地，数学课堂安静下来了，认真听讲的人多了，积极思考的人也多了，讲小话的人越来越少。他们欣喜地告诉我数学老师讲课幽默风趣，讲解也简洁易懂，他们很喜欢她。接下来，我发现他们最大的乐趣就是课后围在数学老师身边问这问那，一脸的阳光灿烂。
正所谓功夫不负有心人，期末考试我们班的数学居然名列年级第一。我给几位“大功臣”颁奖的时候，他们笑得嘴都合不拢了。这次数学考试名登榜首，他们是名副其实的大功臣啊！
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