今天的环保总结课给3R按优先级排序，三四五年级的孩子们马上找出“源头减量”（Reduce）排第一位，这样才能真正减少垃圾的产生，不过真正轻安的生活方式是家庭成员共同努力的，因为人的欲望无处不在啊～
“我们来交换吧！”
“循环再生”（Recycle），我们已经在学校做了垃圾分类回收箱，大家会互相提醒，当然也离不开老师的监督，孩子们在学校没什么零食饮料，所以产生的废物并不多～
“我们来交换吧！”
“我们来交换吧！”
“我们来交换吧！”
“我们来交换吧！”
“我们来交换吧！”
“我们来交换吧！”
“我们来交换吧！”
今天实践“重复利用”（Reuse），我们举行了闲置物品流动市集，物尽其用的感觉真好，好喜欢交换来的小红袜～
“我们来交换吧！”
“我们来交换吧！”
“我们来交换吧！”
“我们来交换吧！”
“我们来交换吧！”
“我们来交换吧！”
“我们来交换吧！”
“我们来交换吧！”
“我们来交换吧！”
“我们来交换吧！”
“我们来交换吧！”
“我们来交换吧！”
“我们来交换吧！”
“我们来交换吧！”
“我们来交换吧！”
“我们来交换吧！”
“我们来交换吧！”
“我们来交换吧！”
最后，请和孩子共同完成一个假期作业：制作家庭垃圾分类箱（尺寸大小根据实际需要）按照中国的四分法是1 可回收 2 不可回收 3 厨余 4 有毒
我想每个家庭可以根据不同的需要来选择分类，鼓励孩子动脑筋思考，解决问题。你可能会说：最后还不是倒入一个大垃圾桶，分类有什么用？这个问题可以问问小孩也许他会给你答案，我们在课上是对大家说，这样会方便垃圾回收的人很快找到可回收的垃圾，比如不用在脏脏的厨余中挑一个塑料瓶。这样更多的可回收垃圾会有机会进入循环利用系统，而不是和很多不可回收垃圾一样焚烧或填埋。
每个家庭做好回收箱可以拍照发到群里，每个完成的小朋友请找晓慧老师领取10个鼓励贴！
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