邹庆会，原创分享第1526天，2023年2月21日
一早，在电梯里，见到祖孙两辈，奶奶送小孙女儿上学。我跟小朋友打招呼，小朋友微笑地望着我，没发声。
一旁的奶奶问孙女: 你怎么不叫阿姨早上好？小女孩不说话。奶奶又说:这孩子就是内向，不爱说话。我说: 没关系，我看到她在笑。
小女孩继续不说话，电梯继续下行。突然间，小女孩大声说: 谁说我不爱说话啦？哼！
奶奶说: 那你怎么不叫阿姨？还犟嘴。
我微笑地看着女孩，没再回应，电梯也到了。
奶奶的行为是典型的贴标签。很多时候孩子呈现的也许仅仅是一个面向，同时也有他的原因。或许孩子跟他的好朋友还是会说很多话，或许孩子是早晨起来还不太清醒不想说话，或许是不想在电梯里跟人说话，总之，孩子不说话有着他的原因，没有必要强求，更不适合贴上“内向”的标签。
遗憾的是，身边会有一些家长习惯性地给孩子贴负向标签，殊不知，这样的标签贴上去之后，撕下来是很困难的。孩子在幼年时期，自我概念的形成很大程度来源于身边常接触的人对他的评价，家长说得多了，孩子听得多了，慢慢地，孩子可能就会真的长成这样子。
标签不是不能贴，是最好少贴或不贴互向标签，要贴就贴正向标签。从孩子做到的点滴小事去放大去给评价，比如: 孩子帮妈妈洗了碗，可以贴“热爱劳动”的标签，孩子帮老人盛了饭，可以贴“孝顺”的标签……正向标签贴多了，孩子就会更多地去做这些被表扬过的事情，身上的优秀品质就会越来越多，自然就会成长得越来越好。
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