【你好阅读家庭读书会分享1.1/26 】一本适合孩子阅读的乔布斯

《史蒂夫·乔布斯传——我可以改变世界(漫画版)》分享

有一天，你好阅读的文静姐姐很认真地给我看了一封《致本书读者》，她说：“这个内容很重要啊！我们是不是应该把它附在书上?”

她说的就是下面这张照片里的内容。其中有一段让我们俩人哈哈大笑——“需要特别指出的是：人无完人，乔布斯早年有一些非常错误的行为，诸如从学校退学、不洗澡、对他人一场苛责等，绝对不宜效仿。”这里需要插播一下我和文静之间的一些心照不宣，或者说是默契。我们用哈哈大笑，表达了“有点意思”的感叹——这页漫画传记的致读者，姑且不论表述本身的价值判定及严谨，包括“绝对不宜效仿”的结论。单就这么认真地写一封《致本书读者》的信，不吝增加图书的印刷成本，就能看出这个团队本身的“认真劲儿”。

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所以，在我最初的认知里，“有意思”是这本书的重要标签。我曾经唆使张楚峰同学在这次的图书分享中，谈谈这本书，被他拒绝了。因为他有一本思考更为深入的图书去分享。按照他的说法：“如果要分享，猫武士这类的书都不行的，要找到一些有价值的书！”

在大冬的言谈中，“有价值”可能指一本书要值得安排时间深入阅读，又能满足话题的深入探讨或对个体生命的启发。于我来说，“有价值”会有一个让孩子们愉悦阅读的期待，就是孩子们愿意拿起这本书，看完它，并在这个过程中产生自己的思考与认知。

《史蒂夫·乔布斯传——我可以改变世界(漫画版)》是我理想中的提供给儿童的传记的模样——漫画的形式，开卷低门槛；明晰的时间点、核心时间、关键人物排布清晰；只做叙述，不做评判，给孩子留出足够的思考空间。

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图书开篇明确写到“献给所有疯狂的人，不合群的人，惹事生非的人，不合时宜的人，从不同角度看世界的人。因为那些疯狂到以为自己可以改变世界的人们，真正改变着世界。——乔布斯”。关于这段内容表述，有很多不同演绎的版本。这本书开篇的融合，无非两个核心观点，一个“不同角度看世界”，一个“疯狂到以为自己可以改变世界的人们，真正改变着世界”。这两点在正文中也是反复被阐述。

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“换个角度看世界”，是乔布斯与这个世界相处的方式。从1980年IPOD、1984年MAC、2001年ITUNES、2007年IPONE的诞生，都是乔布斯用自己的方式解读和设计了特定的，与这个世界连接和交互的产品。在这本漫画中，当然也写到一些他不成功的特立独行，包括因为吃素觉得可以不洗澡，又因为不洗澡而被独自安排加晚班。可能在我们七八岁的时候，甚或更小，都会有痛恨洗脸、洗澡的阶段，读到这里，不爱洗澡的孩子们可能就会有遇到同类般的欣喜。

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关于“疯狂到以为自己可以改变世界”，其实在书中通篇都未提及类似的话语。但讲到从十几岁开始，乔布斯每天清晨都会对着镜子中的自己“如果今天是我生命中国的最后一天，我会去做我纪念打算做的这些事吗？”他承诺自己把每一天都当作生命的最后一天度过，他相信自己终归有一天会找到真理。书中也讲到34岁的百万富翁马尔库拉告诉乔布斯“你知道的，开公司不能以赚钱为目的。你的目标应该是坚持你所信仰的东西，创建一个长久发展的企业。”也会讲到史蒂夫想突破仅面向电脑爱好者的市场，设计一款针对更广泛人群的有吸引力的电脑——它应该有漂亮的外表，有一个内置的键盘。世界上还从没有过这样的电脑。书中也会坦诚于30岁的乔布斯被迫离开苹果时，他虽然是一个富翁但也很痛苦……也许孩子们看完，会认识到乔布斯做了很多开创性的、影响世界的事情，要领悟到他要去改变世界的勇气和信心，需要在讨论中深入一步。

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书中，如果要找到“观点”“语录”的部分，就在书中最后3页——2005年乔布斯在斯坦福大毕业典礼上的演讲摘要“你的时间有限，所以不要浪费时间过别人的生活。”“不要陷入教条之中们不要在意别人的想法。”“不要让他人的意见淹没你内心的声音。”“最重要的是，要用于遵从你的内心和直觉。它们早就清楚你真正想要的东西。”——我必须坦诚，在读到这一段的时候，虽然不是初见，我自己的灵魂也是再次被触动。这一刻，我会很感恩于做你好阅读，这一路的经历，让我能够真实地体验到乔布斯所说。我不知道孩子们听到这些，会有什么样的感想，也许他们会觉得人身本来就该这样。毕竟，他们是更新鲜的人类，对比我们这一代来说，也是获得更多尊重与自由的一代。

如果没有读过大部头的乔布斯传，那就陪着孩子读读吧。很有意思的一本书。