居家多日，这是一段清净的日子，这是一段需要自我反醒的日子，这是一段能让人看清社会各个层面的日子。
清明节过后，我终于迎来学校发布的上班通知。4月6日，我第一次给学生正式上了视频课。
学校领导规定我们初中部的语文、数学、英语、物理老师下载好welink软件，而且每个老师都必须到校，正儿八经地站在自己教室的讲台上给学生上课。
很久没有站立课堂了。我没有按照课文先后编排顺序直接上第一课，而是先挑了一篇简短易懂的文言文《孙权劝学》给大家讲解，目的是先易后难，有利于学生的适应程度。网上教学效果如何，我根本没有底。
初次上课，我对welink的操作还不是十分熟练，想查看一下学生视频朗读课文的情况如何，居然不敢乱点，怕操作错误我又得重新开始，学生在等待过程中将会出现不耐烦现象。
讲述课文时，一个平时不爱表现自己的同学回答切入了要点，非常正确。我吃惊又高兴，让其他同学对他表示鼓励，立即能听到一片拍手的赞扬声。
一堂课讲下来，我和同学们都充满着新奇感和熟悉感，少数同学和老师的配合不错，举手积极，发言及时，可以感受到在专心听课，认真思考。
这款软件最强大之处在于它能够支持多人视频在线群聊。这样可以让师生通过视频连接模拟出在学校课堂上课的感觉。同时，也为了方便老师线上观察同学们的课堂学习状态，检查练习完成情况，及时指导学生，提供答疑解惑。
疫情没有结束，学生不能到校上课，老师们不用花大量心思管理学生吃饭、睡觉、排队、课间操。三天时间的磨合，语数英老师和同学们对welink设备的操作已经熟练，大家基本上走入了正轨。通过实践和思考，还存在以下问题：
1、不能按时上课。大家要把握四个时间点，早读课7：00，上午第一节课8：00，下午第一节课2：00，晚自习７:００，其他时间不再重新发起会议邀请，同学们不要关闭welink设备。请各位家长协助老师，帮忙催促孩子，准时听课。
2、许多孩子腼腆，害羞，不敢面对视频，老师掌握不到学生的学习状态。
3、不能准时或没有参加会议的同学，班主任视情况扣当天相应分数。
4、听课期间，请让孩子一人一个房间，关门专心听课。周围的亲属勿干扰。上课时间不能吃饭、吃零食、吃水果、喝水、上厕所。规矩和平时的课堂一致。
5、语数英，音体美游课堂，同学们都要进入会议认真听课，不能落下每一节课。
6、上课举手发言，大胆表现自己，积极配合老师，表现好的同学加分，开学后有奖励。
疫情期间的网络视频课，必然存在许多弊端，当然也更能检测出学生的自我管理能力和时间观念，家长们的监督和配合尤为重要。
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