其实这是第三遍读三国。
第一遍还是在初中，当时只是看个热闹，多少记住了些三英战吕布、温酒斩华雄、三顾茅庐、火烧赤壁之类的故事。每每期盼诸葛亮的出场，期盼看他的那些锦囊妙计如何让曹军陷入埋伏，抱头鼠窜；也常期盼看张飞冲锋陷阵，虎牢关前战吕布，长坂坡前吼夏侯，真个打的畅快，而我看的也淋漓；及到后来，看到诸葛亮病死五丈原时，我怅然若失，忽然就失去了看书的动力，于是第一次看三国，就卡在了这里，再没有往下看，无疾而终。
虽然没看完，但我还是想多少应该留下些纪念吧，于是找了一张A3大小的纸铺开在桌面上，拿出自己的画笔开始临摹《三国演义》的封面。上面画的是三英战吕布的故事，吕布胯下赤兔马，手上方天画戟，头插两根长长的翎子，虎虎生风，英姿飒爽；刘关张团团围住了他，各自手持兵刃，正打的难分难解。稚嫩的画笔渐渐勾勒出了这些历史烟云中人物的轮廓，虽然画是一般，却挡不住我脸上满满的成就感。
第二遍却忘记了时间，也许是在高中，那时候虽然功课紧，但我却是个不大按照套路出牌的角色，经常自习课上看闲书，要么捧本《庄子》，要么看本《汪国真诗选》，老师似乎也司空见惯，对我不管不问。唯独有一次历史课上我在看《红楼梦》，历史老师终于看不下去，要给我没收，我死皮赖脸的硬是把书夺回来了，幸好历史老师是个刚毕业的小青年，没有跟我计较，夺回来就夺回来，只是不敢再在历史课上看闲书了。三国大概就是这个事情读完的吧，这次是真正的读完，虽然读到魏延闯入诸葛亮大帐趟灭七星灯时，依旧心中愤懑，依旧满怀失落，但我还是逼着自己继续看下去，直到司马炎称帝，直到孙皓归晋，直到刘禅寿终。当然，这次也只是看情节，看人物，看不出什么更深的东西，但却总算给了心中的三国一个交代，一个句号，一个圆满。
这次不但读，我还讲。高中是有晚自习的，晚自习前是有十几分钟的娱乐时间的，我们称之为“晚点”。而晚点上，同学们会轮流出节目，多是唱歌、笑话之类，我有时候有些不同，会给大家来一段即兴发挥的故事，故事的内容通常五花八门，想哪说哪，诸如就曾讲过屁的组成。而三国，是这些故事里面的重头戏，一次讲张飞的长坂坡，我恍然回到了东汉末年的古战场，站在讲台上怒目圆睁，对着下面的五十多个“曹军将领”大吼：“我乃燕人张翼德，谁敢与我交战！”连喊了三遍，讲台下鸦雀无声，似乎被我的气势吓到了一般。
第三遍却是刚刚，这一遍看的时间很长，也很仔细，又因为捧的是毛宗岗的批评本，所以边看也边想了很多。如果说第一遍是看热闹，第二遍是看故事，那这第三遍，可看的东西就太多太多了，看历史的大开大合，看智谋的神出鬼没，看构架的匠心独具，看关联的严丝合缝……一部三国，在毛宗岗的指引下再读，竟然读出了这么多不同的味道，这令我惊奇，令我爱不释手。媳妇说我，三国你都读了多少遍了啊，还读！不腻吗？我说，不一样，每读一遍真的不一样，我现在说不出来，但我能感觉的出来。那是一种爱酒之人遇到醇厚老酒的惊喜，爱吃之人遇到绝色美食的艳羡。
东汉末年分三国，黄巾之乱揭开了这个战乱纷飞年代的序幕，诸路英豪陆续登场，有奸雄如曹操，有莽夫如吕布，有性情如张飞，有谋略如诸葛亮，有英姿如周瑜，有敦厚如鲁肃，有济世如刘备，有忠义如关羽，有仁心如华佗，有狂士如祢横，有玄幻如左慈……一部三国，万千人物，却都刻画的栩栩如生，跃然纸上，呼之欲出。我满怀期待的等着每一个人物的出场，因为每一个人的出现，都演绎着一段精彩的人生，从贯穿始末的大人物曹操、诸葛亮，到眼不见经传的小人物苟安、孟节，无不都有自己的精彩，让人读来欲罢不能。这其中，毛宗岗的批判对自己了解三国起到了很大的作用，让自己知道，书原来可以这样读。他的评说时常见点睛之笔，让人拍案叫绝，而且经常引经据典，博古论今，使自己新中的三国由原来故事的罗列，成了一部有机的整体，前后相应，环环相扣，好看煞人。
掩卷，三国硝烟已远，而自己的心却久久沉浸其中，舍不得出来。书果然是常读常新，我没有料到这次的三国能看出这么多的不同，收获原来都在不经意间。
怀念，也同样更期待这样的读书经历将来会越来越多。
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