书名：如何阅读一本书
作者：[美]莫提默·J·艾德勒 查尔斯·范多伦
译者：郝明义 朱衣
出版社：商务印书馆
为什么会推荐这样一本书？原因有三。
其一，本书可以说是市面上五花八门介绍阅读方法书籍的祖师爷；
其二，作为工具书，一点不跑题，从头到尾的主线都是如何从本书中体会习得“提升阅读理解能力”；
其三，具体的方法实用指数5颗星，适合大部分有阅读需求的Readers。
总体来说，这是一本指导阅读者明确自身需求，针对选定的书籍，能读懂，有启发，理解能力提升的工具书——在此之前，为何要保持阅读，这个话题也相当重要，但非本书重点。
简单来说，为什么要读书是一个“面"级的问题，怎么读一本书是一个“点”级的问题。在解决点的问题前，建议先解决面的问题。
对自己身边书友表示感谢，再次提到Zoe，我的中文或少量英文阅读历史，都是从那个时候开始。从HS的那间四人宿舍开始。人一生遇到很大程度上影响自己的事会比较多，而影响自己的人可以说屈指可数。近朱者赤，近墨者黑。顺带感慨一下，那八年的时光对我一生是如此重要。再没有哪段时光能超越。
讨论第二个“点”级的话题。
从古至今，天下书籍汗牛充栋，多到凭你一辈子不吃不喝不眠不休的时间也是看不完的，怎么办？
解药：问自己，本次阅读的目的是什么？
答案可能有：
1，为了资讯。需要了解某个范围内的最新资料动向。
副作用是，这些精美包装的资讯效率实在太高了，让观众、听众或读者根本用不着自己做结论
这样的读物能增加我们的资讯，却不能增进我们的理解力，因为在开始阅读之前，我们的理解力就已经与他们完全相当了。
——《如何阅读一本书》
2，为了理解。这里的理解你可以理解为技术层面的理解，而非心理感受层面的理解。好绕口。即提升自己的阅读理解专项能力——“读了”和“懂了”，“knowing sth” 与“understanding sth”，或“学了” VS “学会了”之间是有区别的；
第二种意义是一个人试着读某样他一开始并不怎么了解的东西。这个东西的水平就是比阅读的人高上一截。这个作者想要表达的东西，能增进阅读者的理解力。
——《如何阅读一本书》
3，为了休闲娱乐而读。休闲娱乐也是人类的一种日常需要，有些这类的书籍也很不错，特别是插画类，治愈系图书很大部分出自这里。
OK，我们是哪一类需求的读者或求知者——这决定了我们手上将捧着哪一类书，从1000里筛选100，从100里筛选10，从10里面筛选1。读自己所需，无论是生存所需，还是心理所需。
如对于已经选定在手的书，具体要怎么开启阅读，有哪些方法? 还是需要大家自己亲自去读，去体验，去领会。几个可以归纳为原则性的点摘要在此：
1，任何学习都不该没有活力，就像任何阅读都不该死气沉沉。
2，思考只是主动阅读的一部分。一个人还必须运用他的感觉与想象力。一个人必须观察，记忆，在看不到的地方运用想象力。
3，学习的技巧：敏锐的观察、灵敏可靠的记忆、想象的空间，再者当然就是训练有素的分析、省思能力。
4，倾听是从一位出现在你眼前的老师学习——一位活生生的老师——而阅读却是跟一位缺席的老师学习。。
——《如何阅读一本书》
好用的工具书也是时学时新。这本书我同时存有纸质版和电子版，时不时会拿出来翻翻。但这个过程中，我也有一些阅读的过失，比如：
“在阅读一本书时，慢不该慢到不值得，快不该快到有损于满足与理解”
遗憾的是，这两个毛病我都在犯。知错是第一步，警醒和纠正是第二步。在接下来的阅读时光里，把握好属于每一本好书的应有节奏。
自勉与共勉。
2023/9/9
网友评论