速读训练D11

作者: 诚实的果果 | 来源:发表于2019-03-28 23:49 被阅读1次

    今天眼球操训练、视幅训练状态保持在正常状态。

    舒尔特方格平均成绩23.65秒。

    识读训练《游戏力》第十四章——解决手足之争。

    约14000字,用时13.4分钟,平均每分钟971字。

    问题:

    1.孩子之间的竞争,背后是什么原因?

    2. 怎样让孩子达到“获得”的平衡?

    3. 怎样引导孩子分享和共赢?

    金句:

    我们退后不介入,绝不表示就走开不管了。(在孩子发生冲突时)

    总结:

    本章重点讲述的是怎样引导多个孩子的游戏,参与其中,并帮助孩子加强互相的联结。

    评述:

    本章所提的几件事非常值得思考实践。

    1.孩子之间的竞争,可能更多的是爱和关注的竞争。我们的引导方式重点不是告诉他们应该怎样做,而是了解孩子怎样做了,是不是达到了大家的需求。

    2.建议性的提出解决方案,最好是提问式的引导,而不是“指导”;

    3.不论什么方案,都给孩子一个信息,就是我(或我们)是关心你们的,我们为你们解决了问题感到高兴;

    4.孩子片面强调冲突时,给孩子一个更全面观察的视角;

    5.年幼的孩子在竞争中,不一定是“弱者”,他们会通过“示弱”来争取更多的关爱。

    6.在孩子冲突时,家长更应该先解决自己的“问题”,体验自己在和同伴的冲突时的“问题”。

    相关文章

      网友评论

        本文标题:速读训练D11

        本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/fzlhbqtx.html