物理学霸们都有很多共同优点，在所有这些优点中，有一种能力是他们最为擅长且强大的，而这种能力其实人人可以复制。
这种强大的能力就是：观察力！
很多人对此不屑一顾，观察力？观察力谁没有啊！
可是，其实很多中学生朋友们只是在看，而不是在观察。或者说大多数中学生在观察学习的过程中其实都存在着心理障碍：只注意观察对象的表面特征，重视新、奇、特物理现象的感官刺激。而不注意把观察过程与思维活动相结合，从而导致抓不住重点和事物的本质特征，注意了枝节问题，而不能全部观察。
而物理学霸能做到的观察能力主要包括：
能自觉地有目的的进行观察；能应用科学方法和程序进行观察；能正确观测数据，并能进行记录；能通过思维抓住物理现象的变化条件，物理事物的本质特征；能用口头语言和内部语言形象描述物理事物和物理现象。
物理课堂上，往往有很多中学生们从来没有看到过得新奇、生动的演示实验和物理现象，这些会让人暗中称奇、情绪高涨，但是这种观察兴趣其实是很短暂的，看过以后兴趣很快就会降低。
要锻炼出来持久的观察兴趣，就必须像物理学霸们一样，主动的去观察自然界、生产、生活中以及实验中的物理现象，能自觉地思考物理现象的特征和物理原理，或有目的地去观察，从而逐渐由观察兴趣、操作兴趣转化为理论认识兴趣和思维兴趣。再由思维兴趣、理论认识兴趣去促进观察兴趣的发展，从而由盲目观察转化为有目的观察，端正观察的动机！
物理学霸们之所以有强大的观察能力，还由于他们掌握了科学的观察方法以及全面观察能力。他们能熟练地掌握观察的顺序和方法，科学的观察方法、顺序体现了观察的深刻性和全面性。从而突出观察的重点，透过表象抓住事物的本质。而全面观察能力则能客观的反映物理现象的环境条件，各种属性，能在关系，从而做到无一遗漏。
也就是说，学霸们都能做到由观察到分析，由感性到理性，由实践上升到理论的能力！
而这种能力，其实人人可以复制。就看你有没有耐心、细心和发散思维了。
中学生朋友们，物理有趣且有用，为了美好的未来，加油吧！
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