(原创)孩子与父母的距离=理解
对于孩子的教育，家长们拿出了百花齐放的方法。父母费尽心思，却抱怨天地。我认为教育孩子要像搞科研一样，有其方法和科学性。
说起孩子，出生后的婴幼儿，学前儿童到上学的低年级和高年级的学生，成人后的大学生。在不同的成长阶段会有不同的教育模式。
而作为家长，在教育孩子的同时自身也要不断成长。一个对自己没有要求的家长，又怎么去要求孩子呢！莫言说的好，孩子的优秀浸透着父母的汗水。
意志、胸怀、品德等这些因素不是通过父母说教的“显教育”就能产生效果，而是需父母行为的“潜教育”融进孩子的骨血里。所以说孩子的首任老师，也就是父母的榜样至关重要。
首先我认为一个家庭要民主，要互相尊重，要给孩子话语权，不要认为孩子小，什么都干不了，不给孩子机会展示和给予肯定。民主家庭的孩子充满自信。
孩子需要锻炼，需要体验，需要创造。孩子摔倒了，让他自己爬起。孩子在泥土里玩，有的家长会说，不要去那里玩，会搞脏的。在安全的情况下，我会任孩子玩去吧，只要他高兴，大不了拍拍尘土，回家洗洗就好了。
放学的时候，有些家长让孩子赶快回家，并且说抓紧时间写作业，哪有时间在操场上玩呢。我不屑，我会让我孩子在操场上奔跑。
上了一天的学，紧绷了一天的心，像綑绑的人一样被束缚了一天。这时让他像小鸟一样在操场上动一动，飞一飞。
(原创)孩子与父母的距离=理解
操场上有不同年级的学生，打篮球的，打羽毛球的，玩游戏的……孩子和其他认识的，不认识的玩闹。这既锻炼了身体，又结交了朋友。
科学证明，放学后的孩子不适合马上再学习，而是让孩子休息，吃些东西，或做点自己喜欢的事。学习一天的孩子，脑细胞已经很累，葡萄糖减少，这时需要补充一些营养，水果和甜点。
一切之后再学习，会精神十足，效果理想，对学习有很大帮助。所以家长不要一味地认为趴在桌上，挑灯夜战的持久战是用功。错，是无用功。如此下去，身心疲惫，以至厌学。
勤奋不是不对，而是存在有效勤奋和无效勤奋之别。学习是件苦差事，家长们都看在眼里。就拿写作业来说都是一个不小的工程。作业留的不是论个，而是论堆。不止孩子头疼，家长心痛。
一个小学生的作业，有的要写到晚上十一二点，这实在惊人，而同样的作业有的孩子七八点完成。试想一下区别在哪？对，效率。
学习效果，主要不是靠加大时间量，而是靠提高时间的利用率，在用时上以质胜量，这就是时效。
拖拉的人永远有做不完的事，永远都劳累委屈。讲究时效的人，多少事都不在话下，且身心愉悦。差距是什么？接受能力，专注程度，良好习惯，其根源还是家长之间的差异。
小学阶段重在培养习惯，细节决定成败，习惯从细节入手。写一手好字，准备一本错题本，培养自我约束、管理时间和阅读的习惯。
阅读受益终生。孩子见没见过世面，其实验证着父母的见识。阅读的培养绝对离不开父母的引导。读书与不读的人，日积月累，终成天壤之别。书籍带你飞向大海，飞向天空，让你产生无限遐想。
中学的孩子更是如此，他们不断接收新的知识，认知上不断成长。他们不再需要父母陪伴左右，他们有自己的思维和主见，我们需要做的是给孩子创造飞翔的天空和奔跑的大地。
让孩子们思维不无羁绊海阔天空地翱翔，放开手脚地去做自己喜欢的事，擅长的事。家长不要桎梏于孩子永远是父母的孩子的观念里。
(原创)孩子与父母的距离=理解
“不能输在起跑线上”，“棍棒出孝子”，“我是为你好，听父母的没错"……这种论调的父母快去学习和成长吧！摒弃旧观念，充实自己尽而提升为合格的父母迫在眉睫。
孩子不是父母的附属品。父母作为适当距离的观察者和欣赏者，在孩子们无助的时候扶一下，崎岖弯路时矫正一下，伤心难过时依靠一下。
北大一位才女曾这样说过:作为父母，在孩子年幼时给予强烈的亲密，又在孩子长大后学会得体的退出。照顾和分离都是父母在孩子身上必须完成的任务，亲子关系不是一种恒久的占有，而是生命中一场深厚的邂逅。
我们不能使孩子童年贫瘠，又不能让孩子成年觉得窒息。做父母是一场心胸和智慧的远行。人生许多时刻都应该懂得得体的进退。
我们和孩子之间的距离是理解！
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