李笑来曾提出：向世界上最聪明的人学习！而他认为当今世界，最聪明的人是从事电脑和网络技术的人。
学习这件事，不妨也像电脑系统学习，搭建自己的学习系统。
既要有输入，也要有输出。
电脑系统有很多输入端口，如键盘、鼠标、扫描仪、话筒、摄像头等；同时还有很多输出端，如显示器、音箱、打印机、投影仪等，不同的输入和输出方式，能够实现不同的功能。学习也应该有多种输入方式，读书、观摩、背诵、听课、听讲座录音等都是学习的输入端；而写作、演讲、刻意练习、绘画、制作等都是输出。
很多人都倡议读书，其实，准确的意思应该是学习，而学习是必须要有输出的。输出，除了分享之外，更重要的是，输出是为了让输入更有效，输出是学习的一部分。
实现多线程执行。
当用户在电脑中同时打开多个任务时，电脑是怎么执行的呢？多线程技术即同时执行多个任务的技术。其本质是将每个任务都分成许多细小的任务碎片，每次执行一个碎片，然后轮流执行，由于电脑运算速度极快，给我们的感觉就是在同时运行多个任务。
学习系统也需要同时执行多个学习任务，并且能并行不悖。其实，移动互联网时代，每个人时间都是碎片化的，工作中也经常面对要同时执行多个任务的情况。所以，同时读几本书，或同时开展几项学习活动是不奇怪的。需要向电脑系统学习的是，将一个大任务分成若干小任务轮流执行，能够提高我们的学习效果。
不同模块相互契合。
如果我们执行的几项学习任务互不相关，甚至互相掣肘，那么学习一定会事倍功半，相反，若不同学习任务能够相互促进，互相补充和促进，会使效率大大提升。例如，一个中学地理教师，可同时执行长跑、旅游、摄影、写作、教学研究几项学习活动。这几项活动都与工作---地理教学有关，旅游时，可以在目的地长跑，既能欣赏风光，又能实地考察地形地貌、风土人情、天气植被等地理学科知识。期间的摄影，既能够成为课堂教学的素材，又能投稿地理类杂志等，而旅游能够为写作提供素材，写作既达到了记录所见所闻的目的，又能个人成长提高的绝佳途径。
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