客服老师在后台收到很多妈妈的私信，与美妈交流英语启蒙的一些问题，但是美妈发现，很多妈妈把英语启蒙和英语学习搞混淆了。为什么这么说呢？

英语启蒙≠英语学习

我们先来看看英语启蒙和英语学习的意思：

启蒙，是指开导蒙昧，启发新知。

学习，是指有目的地获得知识，掌握技能。

实际上英语启蒙是通过引导和启发的方式，培养孩子对英语的好感、诱发孩子对英语的兴趣，从内心喜欢英语的过程。

英语学习则是有目的、有任务地学习英语，必须要掌握一定的英语知识和技能。

所以，是先有英语启蒙，然后才有英语学习，就像教孩子学习走路，一定要先让孩子站起来。英语启蒙就相当于家长引导孩子站起来，英语学习就是学会走路。

英语启蒙，观念很重要

从年龄上来看，0-6岁的孩子以英语启蒙为主，6岁后的孩子可以开始英语学习。

俗话说，磨刀不误砍柴工，英语启蒙实际上就是“磨刀”的过程，在这个过程中，通过英语启蒙，引导孩子建立对英语的认知，培养孩子的英语学习兴趣。

研究表明，早期有英语启蒙输入的孩子相对于没有经过英语启蒙的孩子，后期英语学习时有相当明显的优势。

但如果在启蒙阶段，家长就想让孩子马上会跟读，会拼写。这样的做法不仅不会让孩子喜欢上英语，反而会让孩子对英语产生抵触心理。

因此我们要树立正确的启蒙观念，这个阶段最重要的是培养孩子的英语学习兴趣，这对于他们之后的英语学习有很大的帮助。

磨耳朵

在英语启蒙阶段，注重的是爸爸妈妈和孩子间亲子阅读，以及亲子互动的过程。英语启蒙提倡将英语元素结合到生活中，让孩子自然地感知英语，增强亲子间的互动。

孩子的英语启蒙主要是通过大量泛听，给孩子磨耳朵，即通过给孩子听音频（英文儿歌、英语故事）、亲子共读的方式，在“听”和“说”这两方面下功夫。

孩子的英语启蒙是一个厚积薄发的过程。在这个过程中，妈妈一定要耐心引导，不要强迫孩子。

家长只要坚持持续大量的输入，输出只是时间的问题。就像在学习社群，妈妈在上课跟读打卡，宝宝在一边也跟读起来，尤其是旋律欢快的儿歌，小朋友也会跟唱起来哦。

更多英语启蒙和育儿知识请关注“美国妈妈亲子课堂”