绘本训练营【6期】3/21《如何给孩子读绘本》之孩子的眼睛-大人

05333  胡燕儿

《如何给孩子读绘本》之孩子的眼睛-大人的眼睛

绘本训练营【6期】3/21《如何给孩子读绘本》之孩子的眼睛-大人的眼睛 绘本训练营【6期】3/21《如何给孩子读绘本》之孩子的眼睛-大人的眼睛

1.关于封面和封底

关于作者提到有趣的封面和封底连看方式，有体验感，很喜欢这样的设计，有时自己翻阅绘本的时候，也会多看一下，猜测这种封面封底一起的故事，有时2边分不清那边是开始，那边是结束。犹如《宝藏》，不看绘本里面的故事大概，那么，封底也许是开始呢？两者内容都是一位老者坐在马上，只是行驶的方向不同而已，也就是我们说的镜像的。绘本的环衬页和封底封面是制图作者很看重的其中一部分。再看《花婆婆》，从封底花婆婆家一直延展到封面，那是一幅图片，也可以是2幅图片，这就是绘图者带给我们的快乐体验。

2.关于孩子从日常世界到想象世界

作者提到《在森林里》小男孩以“我”第一口吻的方式告诉大家：“我戴上一顶纸帽子，拿上我的新喇叭，到森林里去散步。”从现实生活中公园的人造森林联结到幻想的森林，再转向日常里上学常见的场景“排排队，走走的方式”，就这样想象世界和日常世界随意转换，多有趣呀。直到爸爸说：“我们该回家了，也许他们会一直等着你，下次再来一起玩吧。”这位爸爸真心的懂孩子。就像作者说的那样：真正的成长是指，在幼年时代的基础上建立少年时代，在这基础上再积累青春期和青年期，在长大成人的时候，就会像树木的年轮一样重叠着过往的岁月和经验。如这般成长起来的大人，在自己的体内还确确实实地存在有孩子的世界。