补第七次作业：这是班主任心理健康课程的最后一次作业了，感觉还挺不容易的。因为到目前为止，我所接触的学生中，确实没有学生能够真正地被确诊为抑郁症。并不是说真的不存在，只是说农村的家长，认为这不是个问题，或者说这样的事情不可能出现在自己孩子身上。所以否认、拒绝就是他们的态度。说到孩子想复学，我第一反应是，家长是不是看不惯孩子在家的姿态，给孩子不断的施压，提出了更多不合理的要求？已使孩子不想在家里待呢？因为我看的书上写到抑郁症里，大多数的孩子是想逃避学校，回到家里的。为什么这个孩子要求复学，而不想在家里待呢？
我觉得这里面最大需要改变的可能就是孩子父母对孩子的允许和接纳，孩子父母对抑郁症的了解情况。
那如果孩子想回到学校，觉得学校是更安全的地方，加上9年义务教育期间，学校对抑郁症的不了解，可能也会允许这种情况的存在。如果我作为班主任，我会向校方阐述一下抑郁症可能存在的危险情况。如果校方能够理解的话最好，我们可以一起劝阻孩子及其家长可以让孩子在家继续治疗。如果学校不理解或者家长这边沟通不了的话，我想我和校方也应该想办法保护自己。
需要家长和孩子签订一份相关的协议（这份协议可以参考比较正规的一些关于抑郁症的危机)。其次，要保护该孩子的隐私，在班里不提及孩子的任何问题，在孩子不在班级里的情况下，与其他孩子约定好，如果与该生之间发生矛盾以后第一时间找我帮助解决，尽量不要发生正面冲突。班主任要多给予关注，可以一个星期找他谈一次话。我选择多倾听，看看能否给予他一些心理的帮助。如果可以的话，我也可以一星期找他的父母反映孩子的情况，多鼓励和支持。
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