为什么越来越多的人在读国学经典？

为什么越来越多的人在读国学经典？

为什么大多数人是读不懂的，却仍然选择坚持每天在读？

近几年“国学热”一时兴起，学国学文化的人越来越多，民族复兴必须得文化复兴，但是中国传统文化有相当部分就是中国的国学，

是任何民族无法比拟的，因为我们的祖先留下了许多的文化宝典。

到底什么是国学呢?

“国学”之名，始之清末，当时西方文化欧美学术进入中国，人们号为“西学”。

在此相比之下，就把中国固有的学问统称为“国学”和“汉学”。当下对于国学的定义，还存在不同的解读，目前社会上尚未有统一的认识。

有学者认为国学，无论是古代的还是现代的，特指“治国理政”之学。无论怎样理解，但这都是“中国固有的文化学术”，有很重要的学术意义。

国学门类宽广包含众多领域，诸子百家学说在各时期，在相应的领域都起着重要的作用，现在大学所提倡的国学，大多是指以先秦经典及诸子学为根基，并涵盖后期各朝代的各类文化学术。

包括中国古代的历史、思想、哲学、地理、政治、经济乃至书画、音乐、易学、术数、医学、星相、建筑等都是国学所涉及的范畴。

国学的内容和分类有哪些？

在清朝乾隆皇帝的旨意下，由纪晓岚等360多位高官、学者3800多人抄写，费时十三年编成了一部《四库全书》。

此书分为经、史、子、集四部故名四库。

共有3500多种书，7.9万卷，3.6万册，约8亿字。国学的分类方法基本上还是以“四库全书”的分类方法，

它把国学分经、史、子、集四大类。

“经”是指古籍经典，如：《易经》《道德经》《诗经》《孝经》《尔雅》。

“史”指一些史学著作，如:《史记》《资治通鉴》《通志》《三国志》《汉书》等。

“子”是指中国历史上创立一个学说或学派的人物文集。儒家的《论语》《孟子》《荀子》，

法家的《韩非子》《商君书》兵家的《孙子》，道家的《老子》、《庄子》，释家、农家、医家、天文算法、术数、皆入“子部”。

“集”是历史上诸位文人学者的总集和个人的文集。如《李太白集》、《杜工部集》、《王荆公集》等。

也有学者把国学从内容和领域上进行了归类：义理之学，阐明事物道理，也就是哲学；

考据之学，从事历史研究，也就是史学；辞章之学，从事诗词散文以及章奏、书判等实用文体创作的，就是文学，以及今天人们所说的文史哲等社会科学。

包括政治、经济、法律等社会科学知识以及声光化电等自然科学知识。

在目前一般来说，国学就是指以儒学文化为主导的中华传统文化与学术，也包括了中医、戏剧、书画、星相、算术等等，这些都是国学范畴。

大家一起来讨论下：

学习国学的意义在哪？

国学的宗旨是：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世立太平。

建立人与人、人与社会、人与自然的和谐关系，这就是中华民族传统的文化的宗旨和思想。

这种思想不仅深刻地影响华人社会，如今事实已证明，这种思想影响着当今世界，所以国学的当代价值是深远无量的。

一、民族团结、发展、兴盛的需要。

国学大师季羡林先生曾这样定论：中华特有的大国学论，有利于中华大民族的民族融合和文化融合，

有利于凝聚中华民族文化向心力！有利于中华民族大团结，有利于提高国民的文化素养、道德素养和精神面貌，所以国学传承是民族的需要。

二、传承中华传统美德。

传统经典中承载的“四维”(礼义廉耻)、“八德”（忠孝仁爱信义和平）道德伦理观，

构成了中华传统文化的核心价值体系，也就是我们平时所说的为人处事，处理人与人、人与社会、人与自然的关系，至今仍具有现实指导意义。

通过学习，提高我们的人文素养，孕育切齿淳朴的民风，具有重要的现实意义。

三、爱国教育，铸造人文精神。

传统的课堂教育侧重于知识与意识形态教育，而缺失最大的一部分就是对学生的人文教育和传统文化教育。

让学生徜徉于国学经典之中，感受着祖国传统文化的巨大魅力。

在学生心灵最纯净、记忆力最好的时候接触独具智慧和价值的经典，会逐渐培养其人文精神。

四、激发潜力、陶冶情操。

优秀的古典经文意存高远，可以培养人们的古典文化底蕴和优雅情怀。

其中不仅有文学，还蕴涵着美学、哲学。用这些优秀的传统文化资源充实孩子，就是给了孩子们一把开启心智的钥匙。

经典著作是我们中华民族文化教育的庞大载体，是民族生存的根基。

人们能够从小就汲取优秀传统文化中的营养，继承和发扬民族的灿烂文明，实现人的全面发展，必须弘扬国学。

五、汲取营养，提升智力。

国学经典《诗经》《孟子》《论语》《老子》《孙子兵法》《古文观止》《唐诗宋词》等等，

这些著作高度浓缩了中华五千年文明的精华，包含了中华民族生存的大智慧，让孩子从这些经典中汲取营养，用经典智慧的钥匙开启现代各学科知识的宝库。中国的经典非常丰富，包罗万象。

六、修身养性，健全人格。

如今外来文化和网络文化对孩子们的影响越来越大，致使很多青少年心理不健康，不孝顺父母，自私、浮躁、好逸恶劳等不良心态，

在文化素养方面出现严重“营养不良”。

故此让孩子们从小接受国学文化的熏陶，《论语》这样的国学经典将在他们心里埋下种子，伴随着他们的成长，对他们的一生都将产生积极、正能量的影响。

让他们在中华传统文化的滋养中成长，健全人格。

总而言之，国学文化，是老祖宗留给我们的智慧结晶，它是经过风雨洗礼后留下来的宝贵薪火。

虽然人类发展已经步入新技术、新发明、智能化的时代，但是传统文化依然发挥着不可磨灭的作用。

中国是世界四大文明古国之一，许多国家消亡或被吞并，为什么中国却历经劫难屹立不倒？

就是因为中华民族有悠久深邃的传统文化“自强不息”、“厚德载物”。这就是我们民族立于不败之地的根。

国学经典，大人都读不懂，为什么还要让孩子诵读?

这正是经典教育的秘密所在。

大人与孩子理解事物的方式不一样，大人是从懂不懂的角度来看。

而孩子年龄小，理解力没有发展起来，本身就不懂，很多时候我们不能单从懂不懂的角度来思考.

要知道不读永远也不会懂，只有读了才能慢慢懂，懂了才会去运用。

在不懂的情况下让孩子学习反而更加容易学，而且这个时期是孩子记忆的黄金期，让孩子记下这些永恒的著作;等的孩子理解力发展起来的时候，再来理解就会非常的容易，

这就是厚积薄发的道理!

不要怕孩子将来不懂、将来不能运用，因为人类的理解能力越长大发挥得越好，这叫做学习能力递增原则。

我们要做的就是抓紧关键期，赶快给孩子吸收非常丰富而良好的信息。越早越好，越多越好！