通过学习我认识到向孩子提启发式问题是一种挺好的教育方式， 以前我总是喜欢和孩子说教， 说多了就成了唠叨， 到最后我自己说烦了， 孩子也听腻了， 到头来还没有达到我想要的结果， 可能还会引起我的抱怨， 我会说：“我都和你说了那么多遍了你怎么还是这样一点都不长记性。” 其实，这很有可能只是我单方面的强调， 但孩子没有认可或是理解， 所以没有效果， 在NLP中说道一个人不能控制另外一个人， 我想包括我们的孩子， 并且我们重复旧的做法， 很可能还会得到旧的结果。
很多时候， 孩子有自己的想法如果他们不愿意说的话有时我们都无法察觉到.这样我们需要一种方法来让孩子愿意和家长保持沟通， 因为沟通的意义决定于对方的回应，即使不能达到家长的要求但起码我们了解孩子在想什么， 以后会做什么。
启发式问题就挺实用的， 当碰到一个问题的时候， 家长就不要一个劲的说教， 而是提一些问题问孩子， 这样就能让孩子更多的参与和理解你所说的话， 并且家长要营造有鼓励性和尊重的气氛， 这样孩子才会愿意和你交谈， 但有时可能孩子的答案并不是你所想要的， 家长也要站在孩子的角度去思考一下。我想通过这种关切的询问方式， 孩子是可以培养他独立思考的能力！
这段时间我都是在使用这个方式来问孩子，孩子也有机会思考一些问题。 今天早上孩子不想吃早餐， 他总说早上没胃口不想吃，在上学的路上我就问孩子：“不吃早餐你肚子不会饿吗？
他说：“有时会饿。”
我问：不吃早餐对身体有好处吗？
你对比一下你吃早餐和没吃早餐的早上感觉上有什么不同？比如说上课注意力会不会不集中等等。
我再问到：“你想你以后的个子和你表哥的一样高吗？（他表哥的个头不高）
他说：“不想”。
我问到：“那你说早餐要不要吃， 要不要及时给身体补充能量和营养有助于长个.
我并不是想说我和儿子之间的对话多么的有教育意义。我只是想引发孩子对不吃早餐的这件事的思考， 希望他能以正确的态度来面对这个问题。
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