奥，孩子们

作者: 2024年300篇赏析仿写 | 来源:发表于2017-02-23 08:15 被阅读10次

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有学生周记里写我太严肃，每次他背书时老卡着背不出来。另一学生说我偏心，对成绩差的学生表扬起来寥寥数语，对成绩好的笑语晏晏。还有学生说我唠叨，总是教育他们。还有学生说，他成绩虽好，但喜欢安静，我每次表扬他让他被动地暴露在全班同学面前，他很不适应。

每个同学对老师都有不同的看法，才教书时，我最在意学生对我的差评，每当读到差评时心理难堪难过，自我怀疑特别厉害。是不是自己能力不够？还是方法不当？还是性格太急？还对那些对我差评的同学有讨好意味。

如今，我不是不在乎学生们的评价，而是更多的从双方考虑。比如，说我严肃在我面前背不好书的同学，他无论背什么总是他小组里最慢的一个。说我偏心唠叨的那一位，他的同桌成绩第一。

每个人的评价都是以自己感受为第一，尤其是孩子们，他们还很难客观地看待事物，所以，孩子们的评价是最中肯，最贴近他们的真实吧。

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