首先需要明确一个问题:怎么叫写作能力高,怎么叫写作能力低。具体些说,对于一个中学毕业生的一篇一般性的文章(不是文艺创作)应该怎样要求,写得怎么样算是好,怎么样算是不好。
好是没有止境的。我想,一篇好文章应该合乎这样四点要求:(一)有内容,有主题,清清楚楚地看得出作者说了些什么,为什么要说这些话。从内容和主题表现出来的思想感情是否是正确的,健康的。(二)有条理,就是说,文章的内容是经过组织安排的,材料是经过选择的。先说什么,后说什么,哪里多说,哪里少说,看得出有计划,有目的;这一部分和那一部分,有联系,有照应。说一件事,原原本本,脉络分明;说个道理,有原因,有结果,有根据,有论断。(三)用词大致妥帖,造句一般通顺,标点用得正确。(四)字迹清楚,清晰醒目;如果写的是处理事务的所谓“应用文”,格式合乎一般的习惯。学生能够写出这样的文章来,大致就可以说具备了合格的写作能力;写出来的文章达不到这样的标准,就是写作能力偏低;如果离这个标准很远,那就是写作能力太低。
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