【1000个幸福的瞬间】1--5/1000
一、“我也要让梁老师教！”
今天是学生返校的第一天，我惯例早早起床收拾好，就径直往学校走去。
一路上，不断地遇到以前的家长，他们都热情地跟我打着招呼。
快到学校门口，恒仔妈妈骑着电动车，带着妹妹吃早餐回来正准备把妹妹往学校送。恒仔妈妈说：“梁老师，今年你还教三年级吗？恒仔在家催了好几次，让我打电话问你教不教三年级，他喜欢梁老师，还想去你的班！”这时候坐在车后座的小妹妹不愿意地撅起了小嘴：“我也让梁老师教！我也让梁老师教！”
听到小娃娃说这样的话，我的幸福感来袭。想到没到暑假结束，都会接到很多家长的询问，想问我跟不跟着班一起上？想知道今年能不能教到他的孩子。曾有一个家长，得知孩子分在了我的班，激动地掉下了眼泪，说：“孩子太幸运了，分在了你的班里！”
做一个让家长放心的老师，做一个让孩子喜欢的老师，一直都是我的理想，为了这个理想，付出再多都值得。
二、“我写了6本日记了！”
上午检查作业，让孩子们把暑假的日记拿出来展示。高馨雨高兴地对我说：“老师，我已经写了六本日记了！”
梁语桐在日记中写道：“一个暑假的坚持，日记写得比以前好了，刚开始写日记，就像挤牙膏一样把句子从肚子里一句一句挤出来。而现在我写日记特别轻松，最多可以写五页呢！”从挤牙膏式的日记，到现在的笔尖流泻，记录五页，这是进步，也是坚持的力量。
去年我教三年级，在学习了写日记后，在班级里进行了日记长跑，坚持30天。尽管是线上教学，但我们的日记却没有中断。今年暑假，我思来想去，还是给学生们加了一项作业——写日记。为了督促孩子们写，暑假里无论自己有多忙，每个星期都会检查学生的作业。并把作业情况反馈给孩子和家长。
看到孩子的一本本日记，批改日记再辛苦，我觉得也是值得的。
三、送你一颗花生角！
小孩对美食没有抵抗力，就像任何人对赞美都没有免疫力一样。有时候适时地给孩子分享一点美味，不但能增加仪式感，还能对孩子们进行思想品德教育。
今天是学生新学期返校的第一天，一定要通过调动孩子的味觉来调节孩子们的快乐情绪。给孩子什么吃的呢？昨天本来是想去超市一趟的，结果晚上排课加班也没去。
正好以前的学生给我送来了一兜新出的花生，脆脆甜甜的，行。于是赶紧淘洗干净装在了袋子里。
就这样发给学生吗？不行，得做点文章。于是，我有了下面的预设——
先让学生说一说花生有什么好处，再分享许地山的《落花生》，接着让学生也要做一个像花生一样的人：朴实无华，默默奉献。最后与孩子们一道分享花生的美味。
虽然因为最后一节课我参加家委会会议，而没有落实这个想法，但比起以前的直接赠送，今天的我在德育工作方面也算是个进步吧！
四、阅读感悟：
今天阅读了一篇文章《如何建设一所优质学校》，读后我知道了，建设一所学校，必须从下面三方面抓起。
一是文化建设，包括校园的一花一草一木，男女宿舍、各条道路的命名等，都要赋予文化的精神，它是一所学校的灵魂。
二是必须要重视教师的发展。教师是学校发展的第一资源，要有成人之美的心，去打造一只学校的名师骨干教师队伍，去引领，去带动，去辐射。
三是课程建设。课程是育人的载体，课堂是提升教学质量的主阵地。学校要构建系列卓越课程，要把课堂教学改革当成重要工作去落实。
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